輔導(dǎo)員懲戒權(quán)消解的雙重效應(yīng)

——公民道德建設(shè)與思政協(xié)同的困境與突破

[摘要]本研究以南京曉莊學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“曉莊學(xué)院”）為典型案例，考察高校輔導(dǎo)員懲戒權(quán)弱化現(xiàn)象及其教育實(shí)踐轉(zhuǎn)型路徑。通過實(shí)證分析方法，揭示懲戒權(quán)消解過程對(duì)思想政治教育體系產(chǎn)生的三重影響。研究發(fā)現(xiàn)，短期管理效能的表象改善與長(zhǎng)效育人機(jī)制的結(jié)構(gòu)性損傷形成顯著悖論。針對(duì)此困境，曉莊學(xué)院創(chuàng)新構(gòu)建包含教育引導(dǎo)、動(dòng)態(tài)懲戒、修復(fù)機(jī)制的三維治理模型，有機(jī)融入陶行知教育思想精髓，形成具有校本特色的“知行合一”育人體系。（剩余4550字）