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高校遙感本科專業(yè)“微波遙感原理”課程教學-科研互動模式探索

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[摘要]針對遙感本科專業(yè)“微波遙感原理”課程教學中存在的理論與實踐脫節(jié)、教學氛圍單調(diào)、實驗任務簡單、教學內(nèi)容滯后等問題，本研究提出并實踐了“教學-科研”互動模式。通過將科研項目分解為梯度式教學案例，融合問題導向?qū)W習、采用案例與項目教學法、課堂分享等環(huán)節(jié)，構建“項目嵌入-問題導向-能力提升”三維教學實踐體系。（剩余4255字）

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