在比較中“說(shuō)明白”

——以五（上）第五單元教學(xué)為例

五（上）第五單元是專門的說(shuō)明文文體習(xí)作單元，本單元安排了介紹事物特點(diǎn)的兩篇精讀課文《太陽(yáng)》《松鼠》和兩篇習(xí)作例文《鯨》《風(fēng)向袋的制作》，在進(jìn)行這組教材自然形成的群文閱讀教學(xué)時(shí)，我們可以使用“比較”這一策略引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探尋“說(shuō)明白”的密碼。

一、異中求同

教材中的每篇文章在單元中都發(fā)揮著自己獨(dú)有的作用，但是一對(duì)比你就會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的文章又存在著相同之處，這就需要教師具備敏銳的觀察力，引導(dǎo)學(xué)生異中求同，激活思維，尋找共同規(guī)律。（剩余779字）