社會(huì)認(rèn)知職業(yè)理論下的大學(xué)生職業(yè)期望

——基于一項(xiàng)追蹤調(diào)查的分析

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【摘 要】 大學(xué)生職業(yè)期望對(duì)求職行為有明確的引導(dǎo)作用，并影響其職業(yè)獲得?；谏鐣?huì)認(rèn)知職業(yè)理論，構(gòu)建大學(xué)生職業(yè)期望的影響因素模型，運(yùn)用OLS多元回歸、Shapley值分解，探討個(gè)人因素與環(huán)境因素對(duì)大學(xué)生職業(yè)期望的影響效應(yīng)。結(jié)果表明，2020-2022年，大學(xué)生就業(yè)意愿增強(qiáng)，公務(wù)員偏好高漲，職業(yè)期望整體水平下降；大學(xué)生職業(yè)期望是個(gè)人與環(huán)境因素相互作用的結(jié)果，其中個(gè)人因素是影響大學(xué)生職業(yè)期望的核心解釋要素，未來時(shí)間洞察力和未來職業(yè)認(rèn)知清晰度、同伴效應(yīng)是解釋大學(xué)生職業(yè)期望水平差異的主要指標(biāo)。（剩余12608字）