規(guī)訓(xùn)與突圍：成績(jī)單制度背后本科生身份建構(gòu)危機(jī)

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【摘 要】 本科生成績(jī)單作為高校評(píng)價(jià)體系的符號(hào)表現(xiàn)，其中所包含的分?jǐn)?shù)、績(jī)點(diǎn)等影響本科生的身份建構(gòu)。本科生的身份建構(gòu)不僅事關(guān)個(gè)體心理，同時(shí)也是一個(gè)社會(huì)性話題。成績(jī)單制度下的制度要求與自我追求之間存在難以消弭的張力。在“以分?jǐn)?shù)論英雄”的外部制度下，本科生于群體比較中形成了對(duì)“何為優(yōu)秀”“何為精英人物”等問(wèn)題的個(gè)人判斷，由此進(jìn)一步回答“我是誰(shuí)”“我要成為什么樣的人”等問(wèn)題。（剩余14188字）