教育強(qiáng)國視域下高質(zhì)量教師教育體系的理論認(rèn)識與實(shí)踐設(shè)計(jì)

——專訪東北師范大學(xué)柳海民教授

摘要：柳海民教授長期致力于教育質(zhì)量與教育體系建設(shè)的學(xué)術(shù)研究。經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域提出高質(zhì)量發(fā)展政策話語后，柳海民教授帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)率先開展了教育高質(zhì)量發(fā)展研究，并先后獲批“新時(shí)代中國教育高質(zhì)量發(fā)展的路徑與對策研究”“高質(zhì)量教育體系的內(nèi)涵、比較與建設(shè)路徑研究”兩項(xiàng)國家社科基金重大項(xiàng)目。近年來，該團(tuán)隊(duì)已形成了一系列以“教育高質(zhì)量發(fā)展”為核心的學(xué)術(shù)成果。（剩余14857字）