基于問(wèn)題解決學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索

——以“科學(xué)測(cè)量：電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻”為例

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1問(wèn)題解決學(xué)習(xí)的內(nèi)涵理解

近年來(lái)，“問(wèn)題解決”已成為教學(xué)改革研究領(lǐng)域的熱詞。《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱《課程方案》提出，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)情境中綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，突出學(xué)科思想方法和探究方式的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)知行合一、學(xué)思結(jié)合，倡導(dǎo)“做中學(xué)""用中學(xué)""創(chuàng)中學(xué)”[以問(wèn)題解決為主導(dǎo)的教學(xué)模式已成為核心素養(yǎng)導(dǎo)向教學(xué)的重要特征。（剩余4963字）