“教一學(xué)一評(píng)”一致性視域下的高中物理作業(yè)研究

——以粵教版“拋體運(yùn)動(dòng)”為例

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《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》（以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）指出，通過(guò)練習(xí)題的教學(xué)，學(xué)生能夠在科學(xué)思維、探究能力、實(shí)踐意識(shí)和科學(xué)態(tài)度等方面獲得有效提升，這對(duì)落實(shí)物理學(xué)科核心素養(yǎng)起到了積極作用。如何通過(guò)合理、科學(xué)的作業(yè)設(shè)計(jì)促進(jìn)"教"和"學(xué)"的共同提升，已經(jīng)成為日常教學(xué)過(guò)程中教師重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。（剩余5428字）