引向深度學(xué)習(xí)的物理課堂微專題復(fù)習(xí)框架設(shè)計(jì)及教學(xué)策略

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2014年，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心進(jìn)行了主題為“深度學(xué)習(xí)”的教學(xué)改進(jìn)項(xiàng)目研究，在實(shí)驗(yàn)工作方案中指出：“深度學(xué)習(xí)是指在教師的引領(lǐng)下，學(xué)生圍繞具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)主題，全身心積極參與、體驗(yàn)成功，并獲得發(fā)展的有意義的學(xué)習(xí)過程。"近年來，許多學(xué)者對深度學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和探討，其中包含指向深度學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)課教學(xué)策略、走向深度學(xué)習(xí)的課堂建構(gòu)和促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐研究等內(nèi)容。（剩余3216字）