基于項(xiàng)目任務(wù)的學(xué)科實(shí)踐策略

——以“物質(zhì)的物理屬性專(zhuān)題復(fù)習(xí)”為例

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《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，課程應(yīng)具有基礎(chǔ)性和實(shí)踐性。為讓課程核心素養(yǎng)落地，需要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，即以學(xué)科內(nèi)容結(jié)構(gòu)化為載體，以學(xué)科實(shí)踐為路徑。本文通過(guò)案例分析凝練基于《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)科實(shí)踐路徑，即以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，開(kāi)展探究學(xué)習(xí)，建構(gòu)概念進(jìn)階，解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)課程核心素養(yǎng)。（剩余4528字）