大概念視域下項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐

——以“能量轉(zhuǎn)化與守恒”為例

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近年來，圍繞大概念進(jìn)行單元教學(xué)設(shè)計(jì)，開展主題式教學(xué)、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)已成為物理教學(xué)研究的熱點(diǎn)。《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》明確提出：“探索大單元教學(xué)，積極開展主題化、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等綜合性教學(xué)活動(dòng)?！贝蟾拍罱y(tǒng)攝下的各主題往往分布在教材中不同的章節(jié)，相對(duì)分散，難以促進(jìn)學(xué)生以大概念為線索，提取、生成、表述物理觀念。（剩余4202字）