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以標準化游戲教學策略構(gòu)建高效初中體育課堂

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摘 要：針對身體和心理的發(fā)展正處于關(guān)鍵時期的初中生來說，初中體育課堂的高效開展有助于其個體運動素養(yǎng)的發(fā)展、個人體魄的鍛煉和各項核心素養(yǎng)的培育，但基于初中階段學生易分散注意力、易產(chǎn)生挫敗感、渴求自我認同與他人認同的心理特點，體育教師更應(yīng)該尋求標準化的游戲教學策略來為體育課堂的高效構(gòu)建打下堅實的基礎(chǔ)，幫助學生在這一時期掌握基本的體育技能和知識，形成良好的運動習慣，助力其今后的成長與發(fā)展。（剩余3011字）

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