積極心理學(xué)視角下中職生同伴關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)化干預(yù)的個(gè)案研究

摘 要：與普通學(xué)生相比，中職學(xué)生群體組成較為復(fù)雜，心理逐漸成熟，但仍然處于過渡時(shí)期，在中職學(xué)校更注重技能培養(yǎng)的背景下，中職生的文化課程以及心理健康會(huì)受到一定程度的忽略，且同伴關(guān)系問題有可能會(huì)引發(fā)嚴(yán)重的人際關(guān)系問題，這給學(xué)生的健康成長造成了嚴(yán)重負(fù)擔(dān)，也不利于學(xué)校的安全管理。因此，從積極心理學(xué)角度出發(fā)，以標(biāo)準(zhǔn)化的心理干預(yù)方式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注同伴的重要性，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)幸福感，保障學(xué)生能夠得到全面的成長至關(guān)重要。（剩余4646字）