語文建設(shè)·上半月

2024年06期

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《語文建設(shè)》是教育部主管、教育部語言文字報刊社主辦的以廣大語文教師為服務(wù)對象的綜合性語文刊物?，F(xiàn)配合教育部基礎(chǔ)教育課程改... 展開

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月刊

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教育教學(xué)

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卷首 國文教學(xué)自有它獨當其任的任，那就是閱讀與寫作的訓(xùn)練。學(xué)生們眼前要閱讀，要寫作，至于將來，一輩子要閱讀，要寫作，這種技術(shù)的訓(xùn)練，他科教學(xué)是不負責任的，全在國文教學(xué)的肩膀上。所謂訓(xùn)練，當然不只是教學(xué)生們拿起書來讀，提起筆來寫，就算了事。第一，必...

把握作者立場，提升思辨性閱讀品質(zhì) 【摘要】把握作者立場是思辨性閱讀的重要學(xué)習(xí)目標，但作者立場的構(gòu)成因素和表現(xiàn)機制都很復(fù)雜，相關(guān)知識開發(fā)以及教學(xué)實踐路徑的探索都有待加強。語文閱讀話語中作者立場的所指包括三個層面：一是政治立場，二是觀察視角，三是表述身份。三個層面各有側(cè)重，在思...
思辨性閱讀文本資源的選擇與開發(fā) 【摘要】“思辨性閱讀與表達”學(xué)習(xí)任務(wù)群有利于在閱讀中培養(yǎng)理性思維和理性精神，從而促進學(xué)生語文核心素養(yǎng)的培育。落實“思辨性閱讀與表達”學(xué)習(xí)任務(wù)群相關(guān)要求要從厘清促進思辨性閱讀能力發(fā)展的文本類型開始，明確實用類、文學(xué)類、論述類等不同類型文本的思...
文本評價：學(xué)生思維能力培養(yǎng)的關(guān)鍵路徑 【摘要】《義務(wù)教育語文課程標準（2022 年版）》明確將“思維能力”作為語文核心素養(yǎng)的四個方面之一，獨立設(shè)置了“思辨性閱讀與表達”學(xué)習(xí)任務(wù)群，著力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。在“思辨性閱讀與表達”學(xué)習(xí)任務(wù)群的“學(xué)習(xí)提示”中，明確將文本評價作為學(xué)生思...

新課標視域下閱讀能力的結(jié)構(gòu)層次與教學(xué)策略 【摘要】閱讀能力是語文課程致力于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的一項關(guān)鍵能力。以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，新課標視域下的語文閱讀能力主要包括語言理解能力、文本批評能力和自我建構(gòu)能力三個結(jié)構(gòu)層次，它們在整體上促成學(xué)生基于閱讀增強文化自信的課程育人目標的實現(xiàn)。在教學(xué)中...

追尋簡潔文字背后的深意 【摘要】《登泰山記》是桐城派代表人物之一姚鼐創(chuàng)作的一篇經(jīng)典文言散文，在教學(xué)實踐中存在三種不良的教學(xué)傾向：一是將其當成文言進行古漢語教學(xué)，有“言”無文；二是將其當成散文鑒賞課教學(xué)，有“文”無言；三是將其當成“義理、考據(jù)、辭章”進行創(chuàng)作論印證式...
“文學(xué)閱讀與寫作”任務(wù)群視域下的古詩文教學(xué) 【摘要】“文學(xué)閱讀與寫作”學(xué)習(xí)任務(wù)群是新課標設(shè)置的十八個任務(wù)群的重要組成部分，在實施中，應(yīng)創(chuàng)造性地整合學(xué)習(xí)內(nèi)容，并對閱讀和寫作進行有效的測評。任務(wù)群視域下的陶淵明詩文專題教學(xué)有其不可替代的文學(xué)審美價值與專題研習(xí)價值，可以通過設(shè)置閱讀課程、完...
“寒煙衰草”如何“綠” 【摘要】本文聚焦統(tǒng)編高中語文教材所選王安石《桂枝香·金陵懷古》中未注的“凝綠”一詞，借助各類辭書、詩文展開討論辨析。最終認為，“綠”為青黃色，“凝”為“深重”義，并在此基礎(chǔ)上開展教學(xué)設(shè)計與實踐。【關(guān)鍵詞】凝綠；詞義引申；近義詞；...

傳統(tǒng)孝道在古詩中的直接抒寫 【摘要】統(tǒng)編語文教材七年級下冊第四單元綜合性學(xué)習(xí)的主題是“孝親敬老，從我做起”。這個課題有很重大的時代意義，由于社會現(xiàn)代化迅猛發(fā)展，舊式大家族分化，中華傳統(tǒng)的孝道文化隨之弱化，帶來新的社會倫理問題。在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化復(fù)興的大形勢下，發(fā)揚民族...
《滕王閣序》中的時空意象構(gòu)建 【摘要】中國古典詩文中的時空意象豐富多彩，它們不僅是作者情感寄托的載體，更是歷史與文化深邃內(nèi)涵的交相輝映。《滕王閣序》由初唐四杰之一的王勃揮毫而成，其中的時空意象構(gòu)建，不僅展現(xiàn)了作者個人的才情與抱負，亦是對古典文學(xué)時空美學(xué)的一次巔峰演繹。本...

中學(xué)語文教科書古詩文注釋的歷史演進 【摘要】注釋從屬于助讀系統(tǒng)，是語文教科書的重要組成部分，對學(xué)生理解文本、培養(yǎng)語感、積累文化常識、加強文化傳承有著重要的價值。本文以《核舟記》為例，對民國以來數(shù)套有代表性的語文教科書中古詩文注釋的條目數(shù)量、條目類型、呈現(xiàn)方式等進行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計和...

基于語文核心素養(yǎng)的SOLO分類理論運用 【摘要】本文對中考語文開放性試題的評閱進行調(diào)查、實驗和行動研究，得出開放性試題應(yīng)由語文核心素養(yǎng)聯(lián)合SOLO（可觀察的學(xué)習(xí)成果結(jié)構(gòu)）分類理論來檢視的結(jié)論。提出先用語文核心素養(yǎng)的“一體四面”來明晰考查要點，再運用SOLO 分類理論進行綜合性評價...
新高考語文文言文閱讀命題取向分析 【摘要】新高考語文試題以《中國高考評價體系》和新課標理念為指導(dǎo)，反映新時代語文課程理念和未來方向。文言文閱讀是學(xué)生語文核心素養(yǎng)培育的重要基礎(chǔ)，在語文課程和高考中均占重要地位。本文從選文體裁、篇幅大小、選文出處和考查形式四個方面對2023 年...

中學(xué)語文教科書內(nèi)容的百年變革與展望 【摘要】語文教科書作為語文課程顯性且直接的表現(xiàn)形式，是教師進行教學(xué)與學(xué)生語文學(xué)習(xí)的具象媒介和主要依據(jù)。百余年來，中學(xué)語文教科書的變革先后經(jīng)歷了五個階段：起步與奠基階段，教科書承載著啟發(fā)民智和救亡圖存的使命；改造與探索階段，教科書承攬著除舊布...

如何在議論文教學(xué)中滲透寫作方法 【摘要】議論文是初中語文教學(xué)的三大文體之一，也是高考常考的一種重要文體。因而，在議論文教學(xué)中滲透寫作方法，讓學(xué)生初步掌握議論文的寫作方法與技巧，顯得十分必要。本文在遵循《義務(wù)教育語文課程標準（2022 年版）》的基礎(chǔ)上，以統(tǒng)編初中語文教材中...
初中語文作業(yè)設(shè)計的適宜性探究 【摘要】統(tǒng)編初中語文教材的作業(yè)設(shè)計具有多元化、系統(tǒng)性的特點，給語文教學(xué)提供了更大的選擇和創(chuàng)造空間。本文基于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)理論，探析用好教材本身的作業(yè)路徑，采取以“分層”的方式化用教材作業(yè)設(shè)計，從“重組”的角度整合教材作業(yè)設(shè)計，在“遷移”...
新課標背景下知識、方法與能力關(guān)系再觀照 【摘要】知識、方法與能力的關(guān)系是中學(xué)語文教學(xué)的核心問題，教師對此問題的認知直接關(guān)系到教學(xué)方法的采用和教學(xué)效果。本文從一道文言文閱讀翻譯題入手論及三者的關(guān)系。語言的積累是方法和能力的基石，在此基礎(chǔ)上采用靈活的教學(xué)方法，才能培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。...

讓核心素養(yǎng)在語文課堂上生根開花 新課程改革從立德樹人出發(fā)，以核心素養(yǎng)為主題，提出了一系列新的課程理念和教學(xué)理念。語文核心素養(yǎng)如何深度扎根課堂，是每一位語文教師需要嚴肅思考的課題。由華東帥范大學(xué)出版社出版的《播種核心素養(yǎng)的語文課堂》一書，是全國語文名帥黃厚江對這一問題的具體...

新教材背景下的單元教學(xué)設(shè)計研究 書名：統(tǒng)編版高中語文單元教學(xué)指南（必修下冊）作者：范飚，鄭桂華，程元出版社：復(fù)旦大學(xué)出版社出版時間：2021年 ISBN：9787309156034 定價：58元統(tǒng)編語文教材在編排結(jié)構(gòu)、選文內(nèi)容、文本注釋、學(xué)習(xí)活動等方面都有了較大的...
齊頭并進提升高中語文閱讀與寫作能力 書名：高中語文閱讀與寫作教學(xué)研究作者：吳培強出版社：現(xiàn)代出版社出版時間：2023年 ISBN：9787523100103 定價：58元閱讀和寫作是高中語文教學(xué)的“重頭戲”。在閱讀中，學(xué)生得以汲取知識、豐富認知；在寫作中，學(xué)生得以多元...
高中語文教學(xué)的理論探索與實踐革新 書名：高中語文教學(xué)思考與實踐作者：朱香平出版社：福建教育出版社出版時間：2020 年 ISBN：9787533487102 定價：53 元在信息技術(shù)迅猛發(fā)展、全球文化交流日益頻繁的今天，中國教育體系正經(jīng)歷著前所未有的轉(zhuǎn)型與升級。在此...
文學(xué)批評的新問題及理論研究 書名：文學(xué)：批評·跨域·歷史化作者：吳俊出版社：作家出版社出版時間：2023 年 ISBN：9787521221633 定價：45 元在當代文學(xué)批評領(lǐng)域，吳俊先生的《文學(xué)：批評·跨域·歷史化》...
論語智慧對學(xué)生人格塑造的啟示 書名：論語的智慧——12 個重要概念解讀作者：陸振興，劉英出版社：研究出版社出版時間：2022 年 ISBN：9787519912956 定價：59.8 元義務(wù)教育階段的學(xué)生正處于成長的關(guān)鍵階段，他們的思想、情感、品德和行為都在快速...
如何為新時代中職語文教學(xué)注入活力 書名：語文教育散論作者：李真微出版社：團結(jié)出版社出版時間：2020 年 ISBN：9787512678736 定價：46 元隨著時代的進步和社會的發(fā)展，中職語文教育面臨著前所未有的變化和挑戰(zhàn)。一方面，在信息化浪潮的沖擊下，學(xué)生獲取信...
“新文科”背景下的英美文學(xué)教學(xué)研究 書名：英美文學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)與教學(xué)研究作者：高瑞芳出版社：吉林出版集團股份有限公司出版時間：2022 年 ISBN：9787573125118 定價：68 元 “新文科”是美國希拉姆學(xué)院為了將新技術(shù)與老文科相結(jié)合而提出的概念，它強調(diào)跨學(xué)科融...
多維視角開展新時代教育管理工作 書名：教育管理概論作者：趙潔出版社：天津大學(xué)出版社出版時間：2023 年 ISBN：9787561875254 定價：40 元新時代教育管理工作面臨著一系列機遇與挑戰(zhàn)。技術(shù)的迅猛發(fā)展、社會需求的多樣化以及教育理念的更新迭代，共同推動...