廣西教育·C版

2025年03期

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教育類刊物。面向全區(qū),以中小學(xué)教育教學(xué)為主,兼顧師范教育、職業(yè)技術(shù)教育、幼兒教育和成人教育。設(shè)有教育學(xué)專頁、教改新編、教... 展開

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深耕農(nóng)業(yè)職教助力鄉(xiāng)村振興 2021年，廣西壯族自治區(qū)人民政府舉辦的廣西農(nóng)業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院正式成立。在短短四年內(nèi)，學(xué)院成立了農(nóng)業(yè)與生物工程學(xué)院、動(dòng)物科技學(xué)院、海洋與漁業(yè)學(xué)院、食品工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、人工智能學(xué)院、工商財(cái)經(jīng)學(xué)院、公共文化藝術(shù)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院等9...

共生理論視域下職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)的路徑探索 摘要：職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)是深化產(chǎn)教融合、推動(dòng)教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈銜接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。面對職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)代需求，亟待破解資源供給碎片化、發(fā)展路徑單一化、主體協(xié)同薄弱化等現(xiàn)實(shí)困境。該研究基于共生理論，從共生單元、共生環(huán)境與共生模式三重視角，分析...
全國高校本科教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集體系構(gòu)建與決策應(yīng)用研究 摘要：2003年本科教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)體系是當(dāng)前普通本科院校最為翔實(shí)的教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)體系之一，如何不斷加強(qiáng)本科教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與應(yīng)用，引領(lǐng)中國式現(xiàn)代化高校建設(shè)與發(fā)展，是當(dāng)前本科教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)創(chuàng)變的核心問題。該研究梳理本科教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)發(fā)...
黨的二十大精神融入高職院校社會(huì)實(shí)踐育人的路徑探究 摘要：學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹黨的二十大精神是一項(xiàng)長期的政治任務(wù)，是高職院校立德樹人的重要環(huán)節(jié)。黨的二十大精神教育與社會(huì)實(shí)踐育人工作目標(biāo)高度統(tǒng)一、發(fā)展相輔相成，探索如何將黨的二十大精神融入高職院校社會(huì)實(shí)踐育人工作中，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。高職院校以學(xué)...
職業(yè)教育賦能推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)示范區(qū)建設(shè)的路徑探究 摘要：邊疆民族地區(qū)職業(yè)院校肩負(fù)著建設(shè)鑄牢中華民族共同體意識(shí)示范區(qū)的重要使命。針對當(dāng)前廣西職業(yè)教育賦能推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)示范區(qū)建設(shè)過程中面臨的困境，建議以共建共享“五個(gè)家園”為重要抓手，從以下路徑推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)示范區(qū)建設(shè)：...
廣西高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐模式、問題檢視與優(yōu)化路徑 摘要：在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為高等教育改革的重要舉措，承擔(dān)了服務(wù)鄉(xiāng)村振興的重大責(zé)任。廣西高校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面通過實(shí)踐形成了產(chǎn)教融合型協(xié)同育人、校地聯(lián)動(dòng)型實(shí)踐賦能、雙創(chuàng)孵化型產(chǎn)業(yè)培育和文化傳承型創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)四種主要模式，有效地促進(jìn)...
給高職學(xué)生構(gòu)建數(shù)字畫像的技術(shù)探究 摘要：學(xué)生行為畫像與成績預(yù)測研究能夠?yàn)楦咝Ｈ瞬排嘤?xùn)質(zhì)量提升提供強(qiáng)有力的技術(shù)支持。該研究以廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，通過分析學(xué)生的行為數(shù)據(jù)與成績之間的復(fù)雜關(guān)系，提出一種學(xué)生畫像和成績算法模型，并驗(yàn)證算法的準(zhǔn)確率，旨在利用機(jī)器學(xué)習(xí)算法挖掘其...

生成式人工智能賦能高校思政課情景教學(xué)的實(shí)踐探索 摘要：在數(shù)智時(shí)代，生成式人工智能已經(jīng)深刻影響著教育領(lǐng)域。面對新的契機(jī)和挑戰(zhàn)，利用生成式人工智能進(jìn)行情景教學(xué)對高校思政課高質(zhì)量發(fā)展具有重大意義。在高校思政課情景教學(xué)中，生成式人工智能拓展了教學(xué)方式的深度、廣度，有利于激發(fā)學(xué)生興趣、提升教學(xué)質(zhì)量...
生成式人工智能在高職思政課教學(xué)中的應(yīng)用探究 摘要：生成式人工智能在教育變革中已展現(xiàn)出巨大的潛力，人工智能與高校思想政治課程的結(jié)合，將為思想政治理論課程的創(chuàng)新和教學(xué)效率提升注入新的活力。高職思政課教學(xué)中生成式探究學(xué)習(xí)模式以情境創(chuàng)設(shè)、啟發(fā)思考、自主探究、協(xié)作交流、總結(jié)評價(jià)為基本環(huán)節(jié)，為師...
基于AI的皮膚性病學(xué)臨床教學(xué)實(shí)踐 摘要：皮膚性病學(xué)教學(xué)正顯現(xiàn)如二維圖譜難以呈現(xiàn)病變立體特征、臨床見習(xí)受限、教學(xué)質(zhì)量差異大等系統(tǒng)性困境。該研究將AI技術(shù)引入皮膚性病學(xué)臨床教學(xué)，借助動(dòng)態(tài)病理建模系統(tǒng)和智能知識(shí)圖譜引擎實(shí)現(xiàn)基于AI的皮膚病三維認(rèn)知重構(gòu)；構(gòu)建虛擬診療決策訓(xùn)練體系，達(dá)...
數(shù)智時(shí)代人工智能技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用探索 摘要：在數(shù)智時(shí)代，人工智能對高校體育教學(xué)的革新具有重大的實(shí)際意義。當(dāng)前高校體育教學(xué)應(yīng)用人工智能雖獲得初步成效，但也面臨教師對技術(shù)的了解與應(yīng)用不足、技術(shù)依賴導(dǎo)致主體地位失衡、受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的慣性束縛等問題。為此，高校可以從多個(gè)方面優(yōu)化人工智...
人工智能技術(shù)在高職院校禮儀課程教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，其在教育領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛。在高職院校禮儀課程教學(xué)中，人工智能技術(shù)在提高教學(xué)效率、增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)和促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等方面展現(xiàn)出顯著的優(yōu)勢，能夠在教學(xué)輔助、個(gè)性化學(xué)習(xí)、互動(dòng)式學(xué)習(xí)體驗(yàn)等方面為教學(xué)提供有效幫助，...
高職院校工商管理教育融合人工智能技術(shù)的實(shí)踐探索 摘要：隨著人工智能技術(shù)的迅猛發(fā)展，其在教育領(lǐng)域的應(yīng)用正日益廣泛和深入，在高職院校的工商管理教育中，人工智能技術(shù)的融入為創(chuàng)新教學(xué)方法帶來新的機(jī)遇。教師可利用AI技術(shù)輔助工商管理教學(xué)活動(dòng)，通過智能化教學(xué)內(nèi)容定制以精準(zhǔn)滿足學(xué)生個(gè)性化需求、AI賦能...
人工智能時(shí)代高職院校勞動(dòng)教育的現(xiàn)實(shí)困境與行動(dòng)路向 摘要：在人工智能時(shí)代，勞動(dòng)工具、勞動(dòng)認(rèn)知和勞動(dòng)形態(tài)發(fā)生了巨大變化，對勞動(dòng)者的素質(zhì)提出了更高要求，勞動(dòng)教育走向了數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化。高職院校應(yīng)主動(dòng)迎合時(shí)代的變革，把握和定位好人工智能時(shí)代高職勞動(dòng)教育的特點(diǎn)，通過以下方式破解人工智能時(shí)代高職勞動(dòng)教育...

既“微”又“精”：高校思政微課的實(shí)踐探索 摘要：微課在時(shí)間、內(nèi)容和形式三個(gè)維度上具有明顯的“微”特質(zhì)，也面臨時(shí)間限制與內(nèi)容深度的矛盾、內(nèi)容深度與形式多樣的張力對沖、時(shí)間限制與形式多樣的沖突三重困境。在數(shù)字教育背景下，思政教師要系統(tǒng)分析思政微課的“微”特質(zhì)及其面臨的“?！崩Ь常谖⒄n...
OBE理念下國民經(jīng)濟(jì)核算課程思政教學(xué)探究 摘要：本文闡述OBE理念的理論內(nèi)涵及課程思政目標(biāo)設(shè)計(jì)，提出通過核心人物刻畫引領(lǐng)學(xué)生職業(yè)認(rèn)同、通過學(xué)科知識(shí)產(chǎn)生過程再現(xiàn)提升學(xué)生思維品質(zhì)、通過貫通時(shí)空數(shù)據(jù)分析強(qiáng)化學(xué)生的道路認(rèn)同、通過解決真問題激發(fā)學(xué)生責(zé)任感與使命感等路徑，并結(jié)合線上線下混合式教...
退役復(fù)學(xué)大學(xué)生引領(lǐng)開展高職院校愛國主義教育的獨(dú)特價(jià)值與實(shí)踐路徑探析 摘要：在高職院校愛國主義教育生態(tài)中，退役復(fù)學(xué)大學(xué)生憑借其獨(dú)特的軍旅經(jīng)歷和個(gè)人突出的品質(zhì)，在引領(lǐng)開展愛國主義教育中表現(xiàn)出多方面的優(yōu)勢。高職院校要發(fā)揮退役復(fù)學(xué)大學(xué)生這一群體的力量，推動(dòng)愛國主義教育開展。高職院校可以從四個(gè)維度探索退役復(fù)學(xué)大學(xué)生引...
網(wǎng)絡(luò)泛娛樂化現(xiàn)象對大學(xué)生價(jià)值觀的負(fù)面影響及應(yīng)對之策 摘要：網(wǎng)絡(luò)泛娛樂化現(xiàn)象的出現(xiàn)，對大學(xué)生的價(jià)值觀產(chǎn)生了多元沖擊，主要表現(xiàn)在政治理想淡化、自律意識(shí)和語言文化修養(yǎng)被削弱、價(jià)值取向扭曲、社會(huì)責(zé)任感缺失以及道德觀念模糊等。為了有效消解網(wǎng)絡(luò)泛娛樂化對大學(xué)生價(jià)值觀的負(fù)面影響，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀...
習(xí)近平文化思想引領(lǐng)高職院校"工匠精神"培育的理論邏輯 摘要：習(xí)近平文化思想是馬克思主義文化理論中國化時(shí)代化的最新理論成果?！肮そ尘瘛笔锹殬I(yè)教育的靈魂，是新時(shí)代高素質(zhì)技能型人才和創(chuàng)新型人才必備的核心素養(yǎng)。習(xí)近平文化思想引領(lǐng)高職院?！肮そ尘瘛迸嘤兄羁痰睦碚撨壿?，為“工匠精神”培育提供了重要...

基于PDCA循環(huán)理論的職業(yè)院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系運(yùn)行機(jī)制探索 摘要：隨著教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的深入推進(jìn)，職業(yè)院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系的建設(shè)與優(yōu)化成為提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵。該研究針對職業(yè)院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系運(yùn)行中存在的問題，基于PDCA循環(huán)理論，構(gòu)建了一個(gè)包含確立理念、策劃、實(shí)施、監(jiān)控和改進(jìn)五個(gè)環(huán)節(jié)的運(yùn)行機(jī)制，并通...
廣西高職院校高層次人才引育路徑探索 摘要：高層次人才的引進(jìn)與培育是高職院校提升專業(yè)建設(shè)質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)的重要保障。該研究基于49所廣西高職院校2023年的質(zhì)量年度報(bào)告，結(jié)合訪談?wù){(diào)研，系統(tǒng)分析了廣西高職院校在高層次人才引育方面存在的問題，提出了優(yōu)化廣西高職院校高層次人才引...
黨建引領(lǐng)下高職院校“一站式”學(xué)生社區(qū)育人工作探究 摘要：學(xué)生社區(qū)是高校學(xué)生的主要生活空間和思政工作的重要場域，推進(jìn)高?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)黨建育人工作是新時(shí)代落實(shí)黨的教育方針的必然要求和高校學(xué)生管理模式改革的重要抓手。當(dāng)前，高職院校學(xué)生社區(qū)仍存在黨建工作創(chuàng)新能力不足、思政工作機(jī)制不完善、學(xué)生...
高職院?！傲健眳f(xié)同模式下生命安全教育的探索 摘要：建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，凝結(jié)著一代代教育人的夢想。校園安全作為教育事業(yè)發(fā)展的基石，是保障學(xué)生健康成長的關(guān)鍵要素。本研究基于安全與發(fā)展的辯證統(tǒng)一關(guān)系，聚焦校園安全教育體系建設(shè)，積極探索“六航”生命安全教育協(xié)同模式，通過...
廣西高職院校國際學(xué)生輔導(dǎo)員工作質(zhì)量提升路徑探析 摘要：國際學(xué)生輔導(dǎo)員對留學(xué)生的成長成才以及留學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。但廣西的高職院校招收國際學(xué)生存在經(jīng)驗(yàn)尚淺、規(guī)模較小、國際學(xué)生管理相對獨(dú)立等問題，國際學(xué)生輔導(dǎo)員的工作面臨諸多挑戰(zhàn)，如人員配置不足、職業(yè)技能欠缺、職業(yè)定位模糊、職業(yè)...
數(shù)字化轉(zhuǎn)型視角下高校信息技術(shù)應(yīng)用面臨的挑戰(zhàn)與對策 摘要：信息技術(shù)的應(yīng)用推動(dòng)了高校教育理念、教學(xué)模式、管理方式的深層次變革。該研究從數(shù)字化轉(zhuǎn)型視角出發(fā)，以欽州幼兒師范高等?？茖W(xué)校為例，探討當(dāng)前高校信息技術(shù)應(yīng)用面臨的挑戰(zhàn)，提出加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)和教育、優(yōu)化信息資源配置、推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新、...

職教高考背景下“1+X”證書制度試點(diǎn)實(shí)施的困境及路徑 摘要：職教高考和"1+X"證書制度相輔相成，為應(yīng)對職教高考，職業(yè)院校必須加強(qiáng)對學(xué)生職業(yè)技能的培訓(xùn)和考核，更加重視“1+X"證書制度的實(shí)施和推行。該研究基于職教高考背景下“ 1+X′′ 證書制度試點(diǎn)實(shí)施的情況，針...
新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展背景下建筑工程技術(shù)專業(yè)改造升級(jí)的研究與實(shí)踐 摘要：新質(zhì)生產(chǎn)力能加速推進(jìn)建筑業(yè)工業(yè)化、數(shù)字化和綠色化的轉(zhuǎn)型，驅(qū)動(dòng)傳統(tǒng)建筑工程技術(shù)專業(yè)的改造升級(jí)。面對行業(yè)和專業(yè)發(fā)展的新形勢，廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)通過剖析傳統(tǒng)教學(xué)中所面臨問題，以教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合為路徑，...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與財(cái)會(huì)專業(yè)課程的融合教育探索 摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我國最深厚的文化軟實(shí)力，因此應(yīng)把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育貫穿國民教育和精神文明建設(shè)的全過程。針對高校財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生面臨的文化素養(yǎng)缺失、職業(yè)道德滑坡等問題，學(xué)校需加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與財(cái)會(huì)專業(yè)課相融合教育，采用“1234&q...

專業(yè)認(rèn)證視域下小學(xué)教育師范生師德培養(yǎng)路徑探索 摘要：師范專業(yè)認(rèn)證是師范類專業(yè)教育的重要變革，對提升師范生教育質(zhì)量具有重要意義。該研究通過問卷調(diào)查方法，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前小學(xué)教育師范生師德培養(yǎng)中存在育人資源整合不足、內(nèi)容陳舊、形式單一等問題。為了促進(jìn)小學(xué)教育師范生師德素養(yǎng)提升，推動(dòng)師范專業(yè)人才培養(yǎng)...
產(chǎn)教融合政策有效性對高職院校學(xué)生職業(yè)認(rèn)知的影響及提升策略 摘要：產(chǎn)教融合政策的順利實(shí)施對培養(yǎng)高職院校學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知至關(guān)重要，有助于他們實(shí)現(xiàn)從“校園人”到“職場人”的平穩(wěn)過渡。然而，在政策的執(zhí)行過程中，產(chǎn)教深度融合的政策供給不足、人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求脫節(jié)、產(chǎn)教融合表面化以及校企合作不均衡等問題仍然普遍...
基于服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的職業(yè)技能培訓(xùn)探究 摘要：在新質(zhì)生產(chǎn)力背景下，職業(yè)技能培訓(xùn)作為連接教育與就業(yè)的重要橋梁，在推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中扮演著不可或缺的角色，但目前存在培訓(xùn)內(nèi)容與市場需求匹配度有待提高、培訓(xùn)師資力量薄弱難以滿足高質(zhì)量教學(xué)需求等問題?；趯V西區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體特征、區(qū)域經(jīng)...
基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的黨員干部培訓(xùn)探究 摘要：在當(dāng)前的教育培訓(xùn)領(lǐng)域，行動(dòng)學(xué)習(xí)作為一種創(chuàng)新的教學(xué)方法，在提升黨員干部的實(shí)踐能力與解決實(shí)際問題的能力方面具有顯著的優(yōu)勢。本研究旨在探討如何將行動(dòng)學(xué)習(xí)的理念與方法融入黨員干部的培訓(xùn)中，構(gòu)建一種既能有效傳授理論知識(shí)，又能增強(qiáng)實(shí)踐能力的培訓(xùn)方...

廣西本土文化元素融入廣西高職英語課堂教學(xué)策略探究 摘要：廣西本土文化是一種多元而豐富的文化體系，不僅反映了廣西的歷史和民族特色，而且是中華文化的重要組成部分，將廣西本土文化融入廣西高職英語課程有助于學(xué)生的個(gè)人成長和文化素質(zhì)提升，對推動(dòng)地方文化的傳承和發(fā)展、培養(yǎng)具有國際視野的人才具有重要意義...
“以賽促教”視域下農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)課程的教學(xué)改革探究 摘要：“以賽促教"視域下，課程改革可以提升教學(xué)效率，可以為教學(xué)實(shí)踐帶來生機(jī)與活力。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)針對農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)課程教學(xué)現(xiàn)狀，提出“以賽促教”的課程教學(xué)改革路徑：將競賽元素融入課程標(biāo)準(zhǔn)、運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)手段因材施教、以比賽知識(shí)點(diǎn)調(diào)動(dòng)學(xué)生主...
基于身體語言的高職舞蹈表演情感表達(dá)訓(xùn)練探究 摘要：身體語言是舞蹈表演中表達(dá)情感的重要工具，具有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。在高職舞蹈教學(xué)中，情感表達(dá)訓(xùn)練常因過度重視技巧教學(xué)而被忽視，導(dǎo)致學(xué)生在表演中情感表達(dá)缺乏深度和層次感。針對此問題，高職院校開展舞蹈表演教學(xué)時(shí)，應(yīng)重視基于身體語言的情感表達(dá)訓(xùn)...
“書評式”讀寫模式在音樂學(xué)概論課中的應(yīng)用探究 摘要：如何充分發(fā)揮學(xué)生的積極性與主動(dòng)性是音樂學(xué)概論課教學(xué)長期以來都難以解決的問題。將“書評式”讀寫模式運(yùn)用于音樂學(xué)概論課教學(xué)中，讓學(xué)生通過基于教材又高于教材的課外研讀方式評述相關(guān)書籍，在已有的知識(shí)基礎(chǔ)上強(qiáng)化對音樂學(xué)知識(shí)的理解和掌握,有助于解...
新時(shí)代美育背景下高職院校鋼琴教學(xué)探究 摘要：與單純的技能訓(xùn)練不同，美育強(qiáng)調(diào)對學(xué)生情感體驗(yàn)、文化理解和個(gè)性化藝術(shù)表達(dá)的多維度培養(yǎng)。為此，高職院校鋼琴教學(xué)可基于情感與精神層面的引導(dǎo)原則、審美能力與技能訓(xùn)練并重的原則，通過“融入文化理解，拓寬音樂視野”“注重情感反應(yīng)，培養(yǎng)藝術(shù)共鳴”&...