廣西教育·C版

2024年10期

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教育類刊物。面向全區(qū),以中小學(xué)教育教學(xué)為主,兼顧師范教育、職業(yè)技術(shù)教育、幼兒教育和成人教育。設(shè)有教育學(xué)專頁、教改新編、教... 展開

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“四個構(gòu)建”打造面向東盟的職教新高地 近年來，廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圍繞國家和自治區(qū)重大戰(zhàn)略，通過“四個”構(gòu)建，建成跨境電商專業(yè)群、市場營銷專業(yè)群和旅游管理專業(yè)群等，持續(xù)打造現(xiàn)代商務(wù)特色鮮明的國際化高等職業(yè)教育強(qiáng)校，使學(xué)校真正成為面向東盟的職教新高地。構(gòu)建“三對接”人才培養(yǎng)...

新質(zhì)生產(chǎn)力賦能廣西高職院校面向東盟國際合作路徑研究 摘要：中國—東盟開展職業(yè)教育國際合作是順應(yīng)國際形勢和促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇，隨著廣西高職院校與東盟職業(yè)教育合作領(lǐng)域逐漸增多，在合作辦學(xué)、產(chǎn)教協(xié)同、人才培養(yǎng)、文化交流等方面取得了豐碩的成果。然而，隨著高質(zhì)量發(fā)展的不斷推進(jìn)，廣西高職院校面...
職業(yè)教育與新質(zhì)生產(chǎn)力融合發(fā)展的邏輯關(guān)系、現(xiàn)實(shí)困境和實(shí)踐策略 摘要：職業(yè)教育與新質(zhì)生產(chǎn)力緊密關(guān)聯(lián)，兩者間不僅價(jià)值相通、資源互補(bǔ)，而且在實(shí)踐領(lǐng)域同頻共振，展現(xiàn)了教育與生產(chǎn)力的相輔相成。然而，現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)不容忽視：職業(yè)教育人才遭遇市場需求與實(shí)際低估的錯位；產(chǎn)教合作淺嘗輒止，協(xié)同發(fā)展難以深入；研發(fā)能力與生產(chǎn)需...
中美職前外語教師教育認(rèn)證對比與啟示 摘要：該研究對中美職前外語教師教育認(rèn)證進(jìn)行對比研究，發(fā)現(xiàn)美國職前外語教師教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)證程序具有界定職前外語教師培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的職責(zé)與職前外語教師專業(yè)能力、融合語言學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)5C目標(biāo)、設(shè)定職前外語教師專業(yè)能力等級、提供標(biāo)準(zhǔn)化的認(rèn)證報(bào)告、注重以證...
RCEP背景下職業(yè)教育國際化發(fā)展策略 摘要：RCEP成員國家涵蓋人口較多，能給中國職業(yè)教育國際化帶來巨大機(jī)遇和多樣化發(fā)展可能。在RCEP背景下，中國職業(yè)教育應(yīng)在進(jìn)一步完善自身建設(shè)的基礎(chǔ)上，通過加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、加大教育資源投入、活化合作方式、搭建合作平臺、建強(qiáng)師資隊(duì)伍等，加強(qiáng)與R...

基于CiteSpace對我國高校課程思政建設(shè)研究現(xiàn)狀的可視化分析 摘要：近年來，高校普遍開展課程思政建設(shè)，將思想政治教育融入各類課程教學(xué)之中，以實(shí)現(xiàn)全員、全過程、全方位育人的目標(biāo)。該研究利用CiteSpace軟件對2017年至2023年中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫中北大核心期刊、中文社會科學(xué)引文索引期刊、中國科學(xué)引文...
清廉廣西建設(shè)視域下高校研究生廉潔教育開展探討 摘要：推進(jìn)廣西高校研究生廉潔教育高質(zhì)量發(fā)展，是清廉廣西建設(shè)中一項(xiàng)十分重要的工作。該研究通過剖析當(dāng)前廣西高校研究生廉潔教育的現(xiàn)狀，揭示存在的問題和面臨的挑戰(zhàn)，提出擴(kuò)大教育覆蓋面、深化教育內(nèi)容層次、豐富教育形式、構(gòu)建協(xié)同育人機(jī)制、營造良好學(xué)習(xí)...
以“微教育”形式推進(jìn)“四史”學(xué)習(xí)教育的實(shí)踐探索 摘要：推進(jìn)“四史”學(xué)習(xí)教育是新時代高職院校思想政治教育的重要內(nèi)容，“微教育”形式符合新時代高職院?！八氖贰睂W(xué)習(xí)教育工作要求。高職院校以“微教育”形式推進(jìn)“四史”學(xué)習(xí)教育，可以依托“微平臺”，實(shí)現(xiàn)“四史”學(xué)習(xí)教育內(nèi)容迅速傳播；打造“微課堂”...
廣西紅色文化融入高校思想政治教育的現(xiàn)狀與策略 摘要：紅色文化是傳承紅色精神的有效載體，也是高校開展思想政治教育鮮活的教材。廣西擁有豐富的紅色文化資源，廣西高?？梢酝ㄟ^加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造紅色文化學(xué)習(xí)氛圍；以課堂教學(xué)為主渠道，開展好紅色文化教育第二課堂活動；踐行“大思政課”理念，創(chuàng)新...
科技發(fā)展對高校思想政治教育的影響：挑戰(zhàn)、機(jī)遇與對策 摘要：科技發(fā)展對高校思想政治教育產(chǎn)生極大的影響。高校要基于科技發(fā)展給思想政治教育帶來的新挑戰(zhàn)和新機(jī)遇，探索思想政治教育新對策。對策包括：順應(yīng)時代發(fā)展，更新教育理念；注重實(shí)踐體驗(yàn)，創(chuàng)新教學(xué)模式；融入科技元素，優(yōu)化教育內(nèi)容；強(qiáng)化師資建設(shè)，提高...
基于新媒體平臺的高校思政課教學(xué)路徑探究 摘要：數(shù)智時代，數(shù)字化融入社會生活的各個方面，新媒體平臺也成為高校思政教學(xué)的新陣地。新媒體平臺具有全球開放性、數(shù)字個性化、實(shí)時互動性、多媒體融合性等顯著特征，能有效推動高校思政課教學(xué)理念創(chuàng)新，拓寬教學(xué)時空領(lǐng)域，助力教學(xué)方法變革，重構(gòu)教學(xué)生...
基于知識圖譜的高職院校思政課教學(xué)新形態(tài)探究 摘要：基于知識圖譜的教學(xué)新形態(tài)是一種新的教學(xué)方式，它通過構(gòu)建一種新型的教學(xué)架構(gòu)來開展教學(xué)活動。通過知識圖譜對思想政治課程繁雜的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行結(jié)構(gòu)化整合，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式和更加全面合理的評價(jià)方式，以提高教學(xué)效能，并深化學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，更好...
高職院校思政課教學(xué)的不足與建議 摘要：高職院校開展思政課教學(xué)的目的是教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。目前，高職院校的思政課教學(xué)普遍存在教學(xué)方法有待創(chuàng)新、師資隊(duì)伍建設(shè)需進(jìn)一步加強(qiáng)、協(xié)同育人保障機(jī)制不夠完善等不足，高職院校應(yīng)該通過突出思...
在“以賽促教”過程中開展課程思政的實(shí)踐探索 摘要：在大數(shù)據(jù)時代，高職會計(jì)專業(yè)出現(xiàn)“以賽促教”的新風(fēng)向，同時開展課程思政的必要性日益凸顯。J高職院校會計(jì)專業(yè)在“以賽促教”過程中，主要以“三全育人”作為支撐點(diǎn)、以“吃透”比賽規(guī)程作為切入點(diǎn)、以培養(yǎng)“雙素質(zhì)型”教師作為著力點(diǎn)、以三“度”之...
課程思政視域下學(xué)前教育專業(yè)兒童文學(xué)課程的改革實(shí)踐 摘要：課程思政是提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要舉措，也是落實(shí)立德樹人的主要途徑。針對當(dāng)前兒童文學(xué)課程教學(xué)存在的教學(xué)目標(biāo)定位偏頗、理論與實(shí)踐脫節(jié)、教學(xué)方法單一和評價(jià)體系不完善等問題，可采取四個維度的改革策略：一是提升教師課程思政意識和能力，二是優(yōu)化...

政府會計(jì)制度下高校成本核算框架及路徑研究 摘要：隨著《事業(yè)單位成本核算具體指引——高等學(xué)校》的發(fā)布，高校成本核算有了會計(jì)核算基礎(chǔ)、政策依據(jù)、具體指引，但很多高校尚未進(jìn)行成本核算實(shí)踐，成本管理意識淡薄，教育經(jīng)費(fèi)使用浪費(fèi)和資金使用效益不高的問題相當(dāng)突出。該研究對高校成本管理和核算現(xiàn)狀...
加強(qiáng)高校廉政風(fēng)險(xiǎn)防控的探討 摘要：處于社會轉(zhuǎn)型期的高校在快速發(fā)展的同時，其廉政風(fēng)險(xiǎn)防控也潛伏著諸多風(fēng)險(xiǎn)。高校應(yīng)總結(jié)、分析廉政風(fēng)險(xiǎn)防控存在的主要問題及原因，通過加強(qiáng)理想信念教育、增強(qiáng)高校廉政文化教育、完善高校廉政風(fēng)險(xiǎn)防控制度、應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，加強(qiáng)高校廉政風(fēng)險(xiǎn)防控、建設(shè)...
以“六個強(qiáng)化”扎實(shí)做好高校黨校育人工作 摘要：高校黨校作為意識形態(tài)工作的重要陣地，須守正創(chuàng)新，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育。該研究以柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨校為例，提出“六個強(qiáng)化”策略，即強(qiáng)化政治引領(lǐng)、情懷教育、教學(xué)創(chuàng)新、責(zé)任意識、教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)和評價(jià)體系建設(shè)，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社...
民族傳統(tǒng)體育文化融入廣西高職院校校園文化建設(shè)的策略 摘要：民族傳統(tǒng)體育文化融入高職院校校園文化建設(shè)，是傳承與發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要途徑。目前，廣西高職院校在校園文化建設(shè)中普遍重視運(yùn)用民族傳統(tǒng)體育文化元素，但是仍存在一些不足。對此，廣西高職院校應(yīng)該深入開發(fā)本地區(qū)民族傳統(tǒng)體育文化資源、加強(qiáng)...
以“五引領(lǐng)四提升”推動“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè) 摘要：當(dāng)前，職業(yè)教育正處于高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵時期，打造一支師德高尚、技藝精湛、專兼結(jié)合、充滿活力的高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍，能夠?yàn)樯鐣囵B(yǎng)更多優(yōu)秀技術(shù)技能人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。針對當(dāng)前部分高職院?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)中新入職教師培訓(xùn)系統(tǒng)不完善...

構(gòu)建面向茶葉產(chǎn)業(yè)的電子商務(wù)“三創(chuàng)融合”培養(yǎng)模式 摘要：茶葉市場潛在消費(fèi)量巨大，電子商務(wù)在拓寬茶葉市場方面發(fā)揮著重要作用?；诖?，廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院面向茶葉產(chǎn)業(yè)“三創(chuàng)融合”培養(yǎng)人才，在實(shí)踐中不斷探索電子商務(wù)“產(chǎn)創(chuàng)、研創(chuàng)、賽創(chuàng)”人才培養(yǎng)模式：一是基于茶葉產(chǎn)業(yè)銷售渠道創(chuàng)新，準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)...
大健康背景下智慧養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)“1+X”人才培養(yǎng)探究 摘要：大健康的時代背景下，健康養(yǎng)老是現(xiàn)今社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題，它對養(yǎng)老服務(wù)提出了新的要求，培養(yǎng)智慧養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)人才已成為職業(yè)教育相關(guān)專業(yè)的必然要求。因此要圍繞“X”證書的職業(yè)能力發(fā)展，通過專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)歷證書和“X”證書...
地方醫(yī)學(xué)院校低年級本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育狀況及優(yōu)化路徑探究 摘要：醫(yī)學(xué)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略具有重要作用，但地方醫(yī)學(xué)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育起步較晚，因此需要從低年級開始，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)納入教學(xué)主渠道。本研究以廣西某醫(yī)學(xué)院校低年級本科學(xué)生為對象，對創(chuàng)業(yè)潛能、創(chuàng)業(yè)...
“1+X”證書制度下高職旅游專業(yè)“崗課賽證”一體化教學(xué)及育人模式的構(gòu)建 摘要：“1+X”證書制度是“學(xué)歷證書+職業(yè)技能證書”的融合性制度，對當(dāng)前職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展具有指向性作用。基于“1+X”證書制度的基本要求，高職院校旅游專業(yè)教師應(yīng)發(fā)揮主動性精神，堅(jiān)持以“崗課賽證”一體化教學(xué)統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)工作，通過“引崗入課，構(gòu)建...
“崗課賽證”融合育人模式下BIM技術(shù)人才“三化三對接”培養(yǎng)的實(shí)踐探索 摘要：建筑行業(yè)信息化和工業(yè)化的快速發(fā)展催生對BIM技術(shù)人才的需求。針對教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際需求脫節(jié)等問題，本文探討在“崗課賽證”融通育人模式下BIM技術(shù)人才的“三化三對接”培養(yǎng)方法，闡明“崗課賽證”融合培養(yǎng)高職BIM人才的時代價(jià)值及內(nèi)在邏輯，分析...
公共管理專業(yè)“專創(chuàng)融合”復(fù)合嵌入的實(shí)踐邏輯與路徑 摘要：在“專創(chuàng)融合”方興未艾之際，“結(jié)構(gòu)—過程”的復(fù)合嵌入為公共管理專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合提供了實(shí)踐思路。然而，要落地實(shí)踐公共管理“專創(chuàng)融合”還存在目標(biāo)融合、教育理念、落實(shí)機(jī)制、資源融通、實(shí)踐互構(gòu)等方面的制約。為此，作者探索公共管理專...
廣西高職院校來華留學(xué)生的跨文化適應(yīng)策略探索 摘要：在我國高職教育國際化進(jìn)程中，來華留學(xué)生的跨文化適應(yīng)是一個重要課題，如何提升來華留學(xué)生的跨文化適應(yīng)性是急需解決的問題。研究發(fā)現(xiàn)，來華留學(xué)生在語言、心理、學(xué)習(xí)和社會文化等方面適應(yīng)欠佳。為此應(yīng)將趨同管理與分層教學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)業(yè)適應(yīng)性；完...
知識產(chǎn)權(quán)教育融入高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探析 摘要：當(dāng)今社會，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)被視為推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素，將知識產(chǎn)權(quán)教育融入高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育具有重要意義。知識產(chǎn)權(quán)教育融入高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是建設(shè)知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國的需要，建設(shè)交通強(qiáng)國的需要，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果保護(hù)與運(yùn)用的需要。高職院...
新時代高職院校學(xué)生勞動教育存在的問題與措施 摘要：隨著社會經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人們對勞動者的綜合素質(zhì)越來越重視。勞動教育是高職院校學(xué)生的必修課程。當(dāng)前，部分高職院校的勞動教育在思想培訓(xùn)、評價(jià)體系及教育方式上均存在不足，致使勞動教育流于形式。高職院校應(yīng)結(jié)合新時代社會發(fā)展需求，把握勞動教育...
武鳴非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在高校的文化育人價(jià)值及實(shí)踐路徑 摘要：南寧市武鳴區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)凝聚著壯族人民的智慧。對武鳴非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的歷史與發(fā)展進(jìn)行梳理與研究，探索武鳴非遺項(xiàng)目在民族地區(qū)高校文化育人的新途徑，能夠豐富高校文化內(nèi)涵，促進(jìn)高校文化體系的構(gòu)建。廣西高?？赏ㄟ^“感知非遺，融入校園文化建設(shè)...

來桂留學(xué)生中國詩詞大賽統(tǒng)計(jì)分析及對國際中文古詩詞教學(xué)的啟示 摘要：留學(xué)生中國詩詞大賽能夠比較直觀地反映留學(xué)生掌握中國詩詞的水平，研究者對2022—2024年來桂留學(xué)生中國詩詞大賽的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，參賽規(guī)模有增長的趨勢、評分標(biāo)準(zhǔn)保持比較好的一致性、評分機(jī)制可靠；選手的國籍背景、教育層次和專業(yè)類...
中醫(yī)藥國際化傳播背景下?高級英語讀寫譯課程教學(xué)探索 摘要：在中醫(yī)藥國際化傳播和數(shù)字經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，中醫(yī)藥的國際化進(jìn)程面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。因此中醫(yī)高級英語讀寫譯課程要針對內(nèi)容設(shè)置和教學(xué)資源有待優(yōu)化、實(shí)踐機(jī)會不多、與國際市場對接不夠緊密的問題，構(gòu)建跨學(xué)科課程體系、拓展國際實(shí)踐教學(xué)、推廣數(shù)字...
預(yù)防醫(yī)學(xué)本科生導(dǎo)師制畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐探究 摘要：導(dǎo)師制作為一種個性化教育模式，在預(yù)防醫(yī)學(xué)本科生的畢業(yè)實(shí)習(xí)中發(fā)揮著重要作用。研究發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)師制通過個性化指導(dǎo)、學(xué)術(shù)交流促進(jìn)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)監(jiān)督和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，顯著提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。對廣西某醫(yī)科大學(xué)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)2018級本科生和部...
紅色歌曲融入廣西地方院校聲樂教學(xué)的實(shí)踐探究 摘要：紅色歌曲既是革命斗爭的武器、思想宣傳的媒介，也是培育民族精神的載體。廣西壯族自治區(qū)有著豐富的紅色歌曲文化資源，在課程思政教育中，將紅色歌曲融入廣西地方院校聲樂教學(xué)具有很大的現(xiàn)實(shí)意義。南寧師范大學(xué)通過探索聲樂課程思政“多維課堂”模式、...
“八桂書風(fēng)”與高校書法教育的共生發(fā)展路徑研究 摘要：“八桂書風(fēng)”有其獨(dú)特的形成過程，曾經(jīng)在國內(nèi)有一定的影響力。文章梳理“八桂書風(fēng)”的形成過程，提煉出“八桂書風(fēng)”的特質(zhì)，分析“八桂書風(fēng)”在發(fā)展進(jìn)程中的優(yōu)缺點(diǎn)，探討在當(dāng)代書法藝術(shù)同質(zhì)化趨勢下地方如何與高校共同發(fā)揮地域書風(fēng)優(yōu)勢，促進(jìn)“八桂書...
“三教”改革背景下高職院校開發(fā)活頁式教材的途徑 摘要：學(xué)校體育學(xué)課程的傳統(tǒng)教材與當(dāng)代高職體育教育專業(yè)的教學(xué)要求存在一定的不適應(yīng)性，急需開發(fā)與職業(yè)教育相適應(yīng)的新樣式教材，因此可基于“三教”改革、當(dāng)代體育教育事業(yè)發(fā)展要求與“崗課賽證”融通的職業(yè)教育改革理念開發(fā)活頁式教材。研究者分析高職院校...