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摘 要:大健康的時(shí)代背景下,健康養(yǎng)老是現(xiàn)今社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題,它對養(yǎng)老服務(wù)提出了新的要求,培養(yǎng)智慧養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)人才已成為職業(yè)教育相關(guān)專業(yè)的必然要求。因此要圍繞“X”證書的職業(yè)能力發(fā)展,通過專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)歷證書和“X”證書、校內(nèi)課堂和行業(yè)課堂、行業(yè)賽和課堂教學(xué)的深度對接,不斷完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案、優(yōu)化課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容、培養(yǎng)“雙師”“雙能”型的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、完善考核評價(jià)機(jī)制,重構(gòu)學(xué)歷證書“1”與職業(yè)等級技能證書“X”深度融合的人才培養(yǎng)模式,培養(yǎng)更加適合市場需求的新型技能型人才。(剩余6265字)
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大健康背景下智慧養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)“1+X”人才培養(yǎng)探究
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