甘肅教育

2023年22期

收藏成功

微博空間微信

《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊，它面向基礎教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教... 展開

類型

半月刊

類別

教育教學

定價

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥6.00 ￥3.69

原貌版試讀單本購買

擔負文化使命培育時代新人 文化興則國運興，文化強則國運強。2023年10月舉行的全國宣傳思想文化工作會議上，首次提出了習近平文化思想，這是黨的宣傳文化思想事業(yè)歷史進程中里程碑式的事件。習近平文化思想以馬克思主義文化理論為基礎，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為文化根脈，以黨領導文...

警惕“野生”體育培訓傷了孩子 警惕“野生”體育培訓傷了孩子2021年“雙減”以來，學科類校外培訓治理工作取得積極成效，非學科類培訓悄然蓬起，但非學科類培訓市場尚處于逐漸規(guī)范的過渡期。尤其是體育進中考后，一些培訓機構套用學科類培訓的老路，用應試壓力裹挾家長盲目消費。面對校...
為未來教育發(fā)展奠基 短短幾年時間，臨夏縣改變了過去“舊房破桌，娃娃們上學惆悵”的情況，繪就了一幅“教學大樓新嶄嶄、微機光標校校閃、室亮窗明花木鮮、制度規(guī)范管理嚴、教學質量連年攀”的生動畫卷，全力推動教育高質量發(fā)展。近年來，臨夏縣按照“普及學前、鞏固小學、加強...
特色化辦學賦能高質量發(fā)展 武威師范學校附屬小學創(chuàng)辦于1915年，百年風雨歷程，在一代又一代教育人的努力下，擁有了雄厚的師資力量和先進的教學設施，積淀了深厚的人文底蘊和豐富的辦學經(jīng)驗，現(xiàn)已成為武威市辦學傳統(tǒng)優(yōu)良的市級示范性窗口校。近年來，學校打造特色文化，實現(xiàn)文化育人...
走出“課間圈養(yǎng)”需要多方聯(lián)動 “課間10分鐘成了圈養(yǎng)10分鐘”，受很多因素的影響，比如學校擔心學生自由活動有安全隱患；而一些教師為了提高學生成績，利用課間時間做作業(yè)，還有教師有拖堂的習慣；而在“寸土寸金”的城市，不少學校并沒有足夠的場地供學生進行戶外活動。另外，一些地方...
“課間圈養(yǎng)”亟需“精準治理” 課間10分鐘本是中小學校為轉換課程、緩解學生教師上課疲勞而設定的休息時間，有助于提高學生學習效率，也能幫助學生防治近視、調節(jié)身心、改善體質。不過，一段時間以來，一些中小學校推行“文明休息”，實施“課間圈養(yǎng)”，明顯有悖學生活潑天性，有損學生身...
課間10分鐘不能再成“圈養(yǎng)10分鐘” “課間10分鐘”，本是讓學生活動身體、放松大腦、上廁所等而設置的，跑跑跳跳、說說笑笑就應是學生最正常不過的活動。可遺憾的是，“課間10分鐘”并沒有達到預期效果。這背后的原因不難解釋，一方面，自然是學校擔心學生的安全問題。近年來在一些學校，尤...

中職學?！包h史教育+課程育人”實踐探索 【摘要】歷史是最好的教科書，百年黨史蘊含著豐富的思政資源，是中小學思政教育的重要載體。在立德樹人和“大思政”建設導向下，將黨史學習教育與課程思政融合是時代的需求，也是中職學校內涵式發(fā)展的必然選擇。依托課堂教學、融合黨史學習教育，建構“黨史教...
新時代“兩路”精神的育人價值 【摘要】黨的二十大報告指出，弘揚以偉大建黨精神為源頭的中國共產黨人精神譜系，用好紅色資源。“兩路”精神是中國共產黨人精神譜系中最早被納入的以愛國情懷、奮斗拼搏、團結友愛為要義的精神之一，對未來交通事業(yè)帶來明確前景展望，并具備重要的育人價值。...
初中地理課程思政教學設計 【摘要】以“立德樹人”為根本，在“大思政”教育新背景下，地理教師將價值引領與知識傳授相統(tǒng)一，引導學生立德成才、立志成才，才可以真正落實地理核心素養(yǎng)。文章結合課程思政以及初中地理課程特點，結合課例，從課堂學習的角度對初中地理課程思政觀念建構進...
高中思政課議題美育化探索 【摘要】議題式教學是高中政治教學的重要方法，通過創(chuàng)設議題有助于政治學科活動型課堂的建構，議題更是政治學科核心素養(yǎng)培育的重要載體?；诮虒W實踐，可以通過美育化的議題，打造獨特的魅力課堂，落實核心素養(yǎng)的培育。從知識、實踐和價值這三個維度進行議題...

“欣賞·評述”教學中學生審美能力的培養(yǎng) 【摘要】“欣賞·評述”是《義務教育美術課程標準》“造型·表現(xiàn)”“設計·應用”“欣賞·評述”和“綜合·探索”四大學習領域之一。“欣賞·評述”領域要求學生形成健康的審美情趣，發(fā)展審美能...

高校突發(fā)事件網(wǎng)格化多維聯(lián)動應急處置機制研究 【摘要】高校突發(fā)事件有其突發(fā)、繼發(fā)的特點，這需要更多的關聯(lián)方參與高校突發(fā)事件的應急處理，以更明晰有效的方式實現(xiàn)協(xié)同治理。本文以此為研究動機，探究網(wǎng)格化管理視域下高校突發(fā)事件多維聯(lián)動應急處置機制的構建，并結合當下的實際情況，提出網(wǎng)格化管理視域...
創(chuàng)新型教師成長機制的敘事研究 【摘要】創(chuàng)新型教師不僅是新時代黨和國家教育事業(yè)的基本需求，也是教師實現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展的迫切需要。文章以教育敘事的研究方法，通過描述并分析兩名中青年教師從學習精進、實踐創(chuàng)新到反思提升，逐漸走向創(chuàng)新型教師的成長歷程，揭示了創(chuàng)新型教師成長機制的重要因...
共情教育在班主任工作中的運用 【摘要】共情力是理解他人情緒的一種能力。在班主任工作中引入“共情教育”，能建立起與學生的情感聯(lián)系，增強師生之間的互信和情感共鳴，培養(yǎng)學生的情緒調控能力和社交技能，進而達到培養(yǎng)學生健全人格的教育目的。文章結合共情的相關理論，提出了共情教育在班...
幼兒園班本課程審議機制的構建與實施 【摘要】隨著教育改革的深入推進，審議成為班本課程建設的重要方式之一。文章就幼兒園班本課程審議機制構建路徑做了詳細探討。以幼兒、教師、家長為審議主體，以對話為審議方式，通過問題審議、系列審議、專題審議這三個逐層遞進的審議模式，創(chuàng)新課程實施方式...
聽障學生人際交往能力的培養(yǎng) 【摘要】聽障學生融入社會需要具備一定的人際交往能力，文章通過對聽障學生人際交往能力存在的問題進行分析，探究在聽障教育實踐中培養(yǎng)學生人際交往能力的具體措施和實踐活動，進而幫助聽障學生克服自卑心理，積極為聽障學生創(chuàng)造人際交往的機會，引導聽障學生...

高等教育自學考試多元評價模式構建路徑與策略 【摘要】數(shù)字化背景下，高等教育自學考試作為針對自學者通過考試獲得更高學歷的一種教育方式，在培養(yǎng)目標、教學手段、支持服務、考評方式等方面發(fā)生了深刻變化。在考試評價方面，傳統(tǒng)的評價模式已經(jīng)越來越不適應自學考試發(fā)展需要，因此進一步探索自學考試多元...
學分銀行背景下課外學習成果的學分認證與轉換 【摘要】隨著高等教育的發(fā)展和學習方式的多樣化，學分銀行制度作為一種靈活的學分管理機制被廣泛應用。然而，如何有效認證和轉換學生課外學習成果的學分仍然是一個具有挑戰(zhàn)性的問題。本研究旨在探討學分銀行制度下學生課外學習成果的認證和轉換問題，分析現(xiàn)有...
基于GIS技術的鄉(xiāng)土情境教學研究 【摘要】教師信息技術應用能力的提升是推動教育實現(xiàn)數(shù)字化轉型的必經(jīng)之路，縱觀地理教育，GIS技術在高中地理教學中的應用，能夠使地理教學和現(xiàn)代科技發(fā)展相結合，推動地理教育實現(xiàn)數(shù)字化轉型。文章以“秦州大櫻桃農業(yè)區(qū)位因素”為例，讓學生利用GIS技術...
小學中高年級語文大單元整組教學設計策略 【摘要】隨著課程改革深入推進，大單元整組教學設計逐漸被一線教師接受并付諸實施。小學中高年級語文大單元整組教學的特點、方式、實施路徑在實踐中漸趨成形。本文以部編小學語文六年級大單元整組教學設計為案例，探討小學中高年級語文大單元整組教學的具體運...
小學語文教學中插圖運用存在的問題及對策 【摘要】本論文旨在探討小學語文課堂中教師如何合理運用插圖，實現(xiàn)知識傳遞和情感溝通。通過合理運用插圖，教師可以提高學生的學習興趣和參與度，幫助他們更好地理解和記憶知識，也能激發(fā)學生的情感共鳴，促進情感溝通。文章從合理運用插圖的意義、存在的問題...

教育信息化3.0背景下高中英語線上線下教學的融合 【摘要】隨著教育實踐以及信息技術深度融合的提高，教育界不僅在實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的過程中關注線上教育發(fā)展，還對線上與線下教育融合給予高度關注，因而推動混合式教學模式勢在必行。文章聚焦高中英語混合式教學，從多角度出發(fā)，對教育信息化3.0背景下高中英...

思想教育融入初中語文教學的實踐探索 【摘要】隨著社會的發(fā)展和進步，新時代對教育提出了更高的要求。作為培養(yǎng)未來國家棟梁的重要一環(huán)，初中語文教學也需要與時俱進，積極融入思想教育。它不僅有助于樹立學生正確的“三觀”，培養(yǎng)良好品質，還能增強學生的愛國情懷，培養(yǎng)公民意識。文章深入探討了...
小學數(shù)學教學中興趣教學法的運用 【摘要】隨著社會的不斷進步與發(fā)展，課程改革也深入推進，國家出臺了一系列新的教育政策，提倡“以學生為本”的教育理念，越來越重視培養(yǎng)學生的自主意識和學習興趣。本文概述了興趣教學法的由來，構建了小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生興趣的思路，并根據(jù)影響學生學習...
深度學習背景下小學英語單元整體教學研究 【摘要】隨著素質教育改革的持續(xù)推進，單元整體教學模式在小學英語課程中的應用越來越廣泛，立足深度學習觀，對英語單元整體教學進行優(yōu)化設計，不僅能鍛煉學生的自主學習能力，還能使其建立系統(tǒng)化的英語知識結構。文章首先解讀了深度學習的內涵，從深度學習的...
生活案例在小學道德與法治課中的運用 【摘要】道德與法治是小學階段的重要課程，它承擔著培養(yǎng)學生德育素養(yǎng)和法治觀念的責任，對學生的終身發(fā)展意義深遠。生活案例是一種優(yōu)質的教學資源，不僅貼近學生的日常生活和認知經(jīng)驗，也能通俗易懂地呈現(xiàn)道德與法治知識，有利于提高道德與法治教學的整體質量...
“雙減”背景下初中物理作業(yè)的設計思路 【摘要】“雙減”背景下，優(yōu)化初中物理作業(yè)設計，加強作業(yè)管理，刪繁就簡，去蕪存菁，提高作業(yè)的實效性、針對性，是當前物理教學中的重要課題。文章結合教學工作經(jīng)驗，從層次性作業(yè)、交叉性作業(yè)、單元性作業(yè)、實踐性作業(yè)四個角度，探究“雙減”背景下初中物理...
高中化學教學中真實情境創(chuàng)設的實踐研究 【摘要】高中化學課程標準指出，高中化學教學需要引入真實情境，激發(fā)學生的學習興趣，提升學生的綜合素養(yǎng)，也要鍛煉其動手能力。文章首先分析了真實情境創(chuàng)設理論與核心，然后就如何依托真實情境創(chuàng)設來開展高中化學課堂教學進行了探索。【關鍵詞】高中化學；...
分層遞進教學法在醫(yī)學專業(yè)實訓教學中的實踐探索 【摘要】基于學生學習能力、動手操作能力存在客觀差異的事實，高職醫(yī)學專業(yè)實訓教學應開展分層遞進教學法。文章重點介紹了基于學情差異，分層建組；針對差異，課前確立分層學習目標；課上因材施教，分類指導，達成分層學習目標；課后鞏固，考核遞進；分層評價...

“雙減”背景下整本書閱讀指導策略 【摘要】2023年全國教育工作會議強調，要把開展讀書活動作為一件大事來抓，引導學生愛讀書、讀好書、善讀書。在小學語文教學中，教師應積極引導學生開展整本書閱讀活動，培養(yǎng)語文思維，提高認知水平，理解語文知識。本文先分析“雙減”政策下整本書閱讀教...
拓展性閱讀在小學語文教學中的應用 【摘要】拓展性閱讀是精讀和泛讀的補充，可以拓展學生閱讀的范圍，建立課內外閱讀知識的關聯(lián)性，加強語文與其他學科的聯(lián)系，使學生的知識體系網(wǎng)絡化、立體化、綜合化。文章以拓展性閱讀的內涵、特點與優(yōu)勢為基礎，從趣味性氛圍、延伸性內容、指導性教師、豐富...
核心素養(yǎng)視域下小學語文群文閱讀教學探析 【摘要】小學語文兼具工具性和人文性價值。當前，小學語文閱讀教學中存在與學生現(xiàn)實生活缺乏聯(lián)系、教學方式單一、教學思維固化等問題，不利于學生核心素養(yǎng)的發(fā)展。核心素養(yǎng)視域下的小學語文要確定以真實文本為載體，在生成體驗中完成言語訓練，強化文化熏陶路...
初中語文群文閱讀教學方法研究 【摘要】隨著社會的發(fā)展和教育改革的推進，群文閱讀在初中語文教學中得到廣泛普及和應用。群文閱讀不僅可以拓寬學生的閱讀范圍，提高學生的閱讀能力，更能增強學生的群文意識和文化素養(yǎng)。然而，在初中語文群文閱讀教學中也衍生出了一些問題，如閱讀目標模糊、...