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【摘要】拓展性閱讀是精讀和泛讀的補充，可以拓展學生閱讀的范圍，建立課內外閱讀知識的關聯(lián)性，加強語文與其他學科的聯(lián)系，使學生的知識體系網絡化、立體化、綜合化。文章以拓展性閱讀的內涵、特點與優(yōu)勢為基礎，從趣味性氛圍、延伸性內容、指導性教師、豐富性資源等四個方面入手，探究拓展性閱讀在小學語文教學中的應用路徑。（剩余4938字）
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拓展性閱讀在小學語文教學中的應用
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