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深度學習背景下小學英語單元整體教學研究

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【摘要】隨著素質(zhì)教育改革的持續(xù)推進，單元整體教學模式在小學英語課程中的應用越來越廣泛，立足深度學習觀，對英語單元整體教學進行優(yōu)化設計，不僅能鍛煉學生的自主學習能力，還能使其建立系統(tǒng)化的英語知識結構。文章首先解讀了深度學習的內(nèi)涵，從深度學習的視角出發(fā)，分析了小學英語單元整體教學中存在的問題，然后論述了科學有效的教學策略，旨在提高單元整體教學的實施效率，奠定學生英語核心素養(yǎng)的發(fā)展基礎。（剩余5755字）

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