職業(yè)

2024年06期

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《職業(yè)》雜志創(chuàng)刊于1994年，是我國職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域的工作指導(dǎo)刊物。雜志始終秉承服務(wù)職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)事業(yè)發(fā)展、助... 展開

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物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人員 物聯(lián)網(wǎng)能讓萬事萬物連接在一起更好地為人們服務(wù)：人們可以同時(shí)觀看千架無人機(jī)呈現(xiàn)的空中燈光秀，居民可以享受無人值守商店24小時(shí)服務(wù)的便利，醫(yī)生可以遠(yuǎn)程為病人進(jìn)行手術(shù)，城市管理者可以精準(zhǔn)緩解交通擁堵。而這些離不開熟悉物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)研發(fā)、工程實(shí)施、項(xiàng)目...

淺談中職數(shù)學(xué)課程思政教學(xué)策略 ■摘要：在中職教育階段，教師課程思政是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的主渠道。本文主要通過綜合分析中職數(shù)學(xué)課程教學(xué)存在的學(xué)科教師思政素養(yǎng)水平不高、課程思政教學(xué)不平衡、課程思政元素挖掘不夠等突出問題，闡述數(shù)學(xué)課程思政對學(xué)生核心素質(zhì)發(fā)展的重要意義，進(jìn)而...
淺析基于“未來教室”平臺(tái)的多維交互項(xiàng)目式課程設(shè)計(jì) ■摘要：自動(dòng)化設(shè)備電氣系統(tǒng)安裝與調(diào)試課程著重培養(yǎng)學(xué)生的電氣工程知識(shí)和實(shí)踐能力，以保證設(shè)備的安全穩(wěn)定運(yùn)行，利用多維交互項(xiàng)目式課程設(shè)計(jì)進(jìn)行自動(dòng)化設(shè)備電氣系統(tǒng)安裝與調(diào)試課程教學(xué)，有助于激發(fā)學(xué)生對這門課程的學(xué)習(xí)熱情，提升他們的學(xué)習(xí)能力，深化學(xué)習(xí)內(nèi)...
關(guān)于中職院校建設(shè)與發(fā)展智能制造專業(yè)的思考 ■摘要：智能制造是傳統(tǒng)制造業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、人工智能技術(shù)等深度融合的產(chǎn)物，發(fā)展智能制造也是《中國制造2025》行動(dòng)綱領(lǐng)的戰(zhàn)略目標(biāo)。智能制造專業(yè)是焦作技師學(xué)院（以下簡稱學(xué)院）的省重點(diǎn)專業(yè)，也是新興的優(yōu)勢精品專業(yè)。本文針對學(xué)院開設(shè)智...
在中職護(hù)理專業(yè)課程中融合家庭教育實(shí)施策略 ■摘要：《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》強(qiáng)調(diào)，學(xué)生的教育需要學(xué)校、家庭等多方配合。職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，將來工作護(hù)理的對象主要是臨床病人。因此，對護(hù)理專業(yè)學(xué)生的教育不能僅停留在專業(yè)知識(shí)傳授上，還需培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷、臨床思維能力等專業(yè)素...
創(chuàng)新發(fā)展理念下的高職院校教學(xué)質(zhì)量提升策略研究 ■摘要：在經(jīng)濟(jì)全球化和人才需求多元化的背景下，高職教育作為培養(yǎng)實(shí)用型、技能型人才的重要途徑，承擔(dān)著培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和提升國家創(chuàng)新能力的重任，而教學(xué)質(zhì)量是高等職業(yè)教育發(fā)展的生命線，也是高職院校持續(xù)發(fā)展的重要保障。本文就高職院校如何落實(shí)創(chuàng)新理...
在技工院校中醫(yī)基礎(chǔ)理論課程中融入思政教育的探索及應(yīng)用 ■摘要：為充分發(fā)揮課程思政在課堂教學(xué)中育人主渠道的作用，本文以落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的教育理念，探討如何在中醫(yī)基礎(chǔ)理論課程中融入思政教育，以期取得更有溫度、更接地氣的課堂教學(xué)效果。 ■關(guān)鍵詞：思政教育；中醫(yī)基礎(chǔ)理論；文化自信教師的天職就是...

技工院校幼兒教育專業(yè)“校中園”培養(yǎng)模式初探 ■摘要：本文提出了在當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展勢頭良好的情況下，幼兒教師數(shù)量不斷增加，合格的幼兒教師卻嚴(yán)重不足的問題。針對這一情況，筆者探索了幼兒教育專業(yè)“校中園”的培養(yǎng)模式，供大家參考和討論。 ■關(guān)鍵詞：“校中園”；幼兒教育專業(yè)；“雙師型”教師 ...
鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村電商人才培養(yǎng)路徑研究 ■摘要：在鄉(xiāng)村振興的大背景下，以湖南為例說明培育農(nóng)村電商本土人才的必要性，并分析了目前農(nóng)村電商人才培養(yǎng)存在的共性問題，從構(gòu)建“立足村鎮(zhèn)、校企共育、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”的人才培養(yǎng)模式，建立以農(nóng)村電商為特色的課程體系，形成“數(shù)字化、智慧型”的教學(xué)模式，...
技工院?！按笏颊n”育人體系構(gòu)建研究 ■摘要：技工教育是我國職業(yè)教育的重要組成部分，是技能人才培養(yǎng)的主陣地。為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，切實(shí)解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，首鋼技師學(xué)院堅(jiān)持構(gòu)建“大思政課”育人體系，推動(dòng)學(xué)校育人質(zhì)量提升，為社會(huì)培養(yǎng)更多堪當(dāng)...
我國養(yǎng)老服務(wù)人才培養(yǎng)的問題、行業(yè)障礙及策略分析 ■摘要：我國老年人口規(guī)模龐大，老齡化進(jìn)程加快，養(yǎng)老服務(wù)業(yè)已成為社會(huì)廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。龐大的養(yǎng)老市場以及多元化、個(gè)性化的養(yǎng)老服務(wù)需求逐年增加，市場對高素質(zhì)的養(yǎng)老服務(wù)人才有迫切需求。如何培養(yǎng)集專業(yè)化、技能化、職業(yè)化“三化”于一體的養(yǎng)老服務(wù)...

產(chǎn)教融合背景下中職機(jī)械類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐與探索 ■摘要：在深化職業(yè)教育改革的大背景下，“專創(chuàng)融合”成為職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必然要求和專業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展的重要途徑。本文以平陽縣職業(yè)中等學(xué)校機(jī)械類專業(yè)為例，闡述專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合的必要性，并以“專創(chuàng)融合”實(shí)踐中的真實(shí)問題為導(dǎo)向，從...
工學(xué)一體化教學(xué)模式在技工院校機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)應(yīng)用的探索 ■摘要：產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級對技術(shù)工人的能力提出了更高要求，在傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式下，技工院校人才培養(yǎng)質(zhì)量無法真正滿足行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)需求。為此，技工院校應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的有效對接，真正實(shí)現(xiàn)技工教育服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。本文著重研究...
長三角（湖州）產(chǎn)業(yè)融合背景下雙導(dǎo)師協(xié)同育人模式實(shí)施的探索與效果 ■摘要：本文旨在研究在長三角（湖州）產(chǎn)業(yè)融合背景下實(shí)施的雙導(dǎo)師協(xié)同育人模式，綜合分析該模式的實(shí)踐應(yīng)用情況，探討該模式對于人才培養(yǎng)和長三角（湖州）地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用。相關(guān)研究表明，雙導(dǎo)師協(xié)同育人模式能夠更好地將學(xué)校和企業(yè)的資源結(jié)合起來，...
職業(yè)院?！罢n程育人、崗課賽證、數(shù)字賦能”新型教材建設(shè)與管理的路徑研究 ■摘要：職業(yè)教育屬于一種類型教育，其教材建設(shè)和人才培養(yǎng)有著自身的規(guī)律和特點(diǎn)。課程是育人的載體，教材是課程呈現(xiàn)的主要形式。大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)在企業(yè)的廣泛應(yīng)用，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)向高端化、智能化、數(shù)字化、綠色化方向發(fā)展，...
服務(wù)鄉(xiāng)村振興，“校企聯(lián)動(dòng)，五維融合”培養(yǎng)中職電商人才的探索與實(shí)踐 ■摘要：本文主要介紹了青島西海岸新區(qū)高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校立足產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級對技能人才的需求，針對中職電商人才培養(yǎng)與企業(yè)崗位要求脫節(jié)、校企合作不深入、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)不足等問題，基于“三全育人”理念，以學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，增強(qiáng)職業(yè)...
論中職數(shù)學(xué)教學(xué)與專業(yè)課程的融合 ■摘要：培養(yǎng)應(yīng)用型人才是中職教育的基本目標(biāo)。數(shù)學(xué)作為中職教育體系中的基礎(chǔ)課程，除了有利于提升學(xué)生邏輯思維能力之外，還能夠促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。所以，推動(dòng)中職數(shù)學(xué)教學(xué)與專業(yè)課程的融合，能夠?yàn)橹新毥逃掷m(xù)、穩(wěn)定發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。 ■關(guān)鍵詞：...

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型技工學(xué)校的實(shí)踐與思考 ■摘要：黨的二十大報(bào)告明確提出了“建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國”的重要戰(zhàn)略性目標(biāo)。江蘇省如皋市江海高級技工學(xué)校順應(yīng)形勢，與時(shí)俱進(jìn)，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型技工學(xué)校，對加快構(gòu)建教師終身學(xué)習(xí)體系，推進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展，進(jìn)行了...
情境教學(xué)法在技工院校機(jī)械加工教學(xué)中的運(yùn)用探究 ■摘要：為了進(jìn)一步增強(qiáng)機(jī)械加工專業(yè)學(xué)生的市場競爭能力，滿足社會(huì)對機(jī)械制造業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展需求，必須探索教學(xué)創(chuàng)新路徑。創(chuàng)造性地運(yùn)用情境教學(xué)法組織機(jī)械加工教學(xué)，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和有效優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)成果?；诖?，本文將探討情境教學(xué)法的...
新發(fā)展階段背景下高職煤礦開采技術(shù)專業(yè)群建設(shè)的探索與實(shí)踐 ■摘要：新發(fā)展階段，高職教育邁入了提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能的新階段?！半p高計(jì)劃”的提出更是新發(fā)展階段背景下國家對高職教育高水平發(fā)展的殷切期盼與要求。煤礦開采技術(shù)專業(yè)群的建設(shè)不僅是適應(yīng)新發(fā)展階段要求的必然選擇，而且可為行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)...
中職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程思政實(shí)踐探索 ■摘要：中職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)要通過思想鑄魂和專業(yè)教學(xué)提高育人成效。根據(jù)教育部課程思政立德樹人的根本要求，在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)中，教師要立足專業(yè)特色挖掘思政元素，引導(dǎo)學(xué)生在理論學(xué)習(xí)中感悟中華傳統(tǒng)文化之美，在實(shí)踐體驗(yàn)中賡續(xù)中華文脈，全面提高...
數(shù)字時(shí)代技工院校轉(zhuǎn)型發(fā)展探究 ■摘要：隨著數(shù)字化時(shí)代的到來，以云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等為代表的數(shù)字技術(shù)發(fā)展迅猛，我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)進(jìn)入蓬勃發(fā)展期，這為技工院校數(shù)字化發(fā)展提供了契機(jī)，本文提出了技工院校數(shù)字化發(fā)展的措施，為技工院校數(shù)字化發(fā)展提供有益參考。 ■關(guān)鍵詞：數(shù)...
思政元素融入跨境電子商務(wù)實(shí)務(wù)課程設(shè)計(jì)實(shí)踐探索 ■摘要：本文以跨境電子商務(wù)專業(yè)課程教學(xué)為例，闡述如何在課程教學(xué)設(shè)計(jì)與組織中依照政治素養(yǎng)要求融入思政元素，并探討融入思政元素的路徑，以此提升跨境電子商務(wù)專業(yè)課程思政的育人實(shí)效。 ■關(guān)鍵詞：跨境電商專業(yè)；課程教學(xué)；思政元素 ■課題：本文系深...
中職護(hù)理專業(yè)課程思政建設(shè)研究 ■摘要：在創(chuàng)建甘肅省“優(yōu)質(zhì)?！表?xiàng)目建設(shè)過程中，酒泉衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮先鋒引領(lǐng)作用，以提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)為契機(jī)，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，推進(jìn)教學(xué)改革，做好課程思政文章，達(dá)到課堂教學(xué)立德樹人、教學(xué)質(zhì)量明顯提升的效果。 ■關(guān)鍵詞：“優(yōu)質(zhì)?！苯?..
專業(yè)思政在課程思政中的應(yīng)用與實(shí)踐 ■摘要：專業(yè)思政的價(jià)值和意義需要通過專業(yè)內(nèi)各門課程思政協(xié)同、規(guī)范和系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)施來體現(xiàn)。北京電子科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)提出了“思政+任務(wù)”有機(jī)融合課程體系設(shè)計(jì)思路，將“價(jià)值塑造—精神培育—能力發(fā)展”專業(yè)思政育人體系有效應(yīng)用于專業(yè)內(nèi)...
數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下高職學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)探析 ■摘要：高職學(xué)生職業(yè)能力不僅是高職學(xué)生獲得職業(yè)發(fā)展的前提和保障，更是實(shí)現(xiàn)高職教育辦學(xué)目的的關(guān)鍵。在數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下，為與行業(yè)、企業(yè)一線崗位工作相適應(yīng)，高職學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)方式更加靈活多樣。以提高高職學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的效果和效率為目的，立足...
新時(shí)代職業(yè)院校師德師風(fēng)建設(shè)的對策研究 ■摘要：本文從健全規(guī)章制度、加強(qiáng)教師培訓(xùn)、樹立典型示范、細(xì)化考評體系等層面提出師德師風(fēng)建設(shè)對策，以期激發(fā)教師良好師德師風(fēng)形成的內(nèi)生動(dòng)力，形成順應(yīng)新時(shí)代要求的職業(yè)院校師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。 ■關(guān)鍵詞：職業(yè)院校；師德師風(fēng)；建設(shè)；對策俗話說“...