職業(yè)院校“課程育人、崗課賽證、數(shù)字賦能”新型教材建設(shè)與管理的路徑研究

■摘 要：職業(yè)教育屬于一種類型教育，其教材建設(shè)和人才培養(yǎng)有著自身的規(guī)律和特點(diǎn)。課程是育人的載體，教材是課程呈現(xiàn)的主要形式。大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)在企業(yè)的廣泛應(yīng)用，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)向高端化、智能化、數(shù)字化、綠色化方向發(fā)展，催生了許多新業(yè)態(tài)、新職業(yè)、新崗位。職業(yè)院校擔(dān)負(fù)著技術(shù)技能人才培養(yǎng)的重任，急需加強(qiáng)規(guī)范教材建設(shè)，從而保證技術(shù)技能人才的培養(yǎng)質(zhì)量。（剩余3575字）