專業(yè)思政在課程思政中的應(yīng)用與實踐

——以機電一體化技術(shù)專業(yè)PLC控制技術(shù)課程為例

■摘 要：專業(yè)思政的價值和意義需要通過專業(yè)內(nèi)各門課程思政協(xié)同、規(guī)范和系統(tǒng)設(shè)計與實施來體現(xiàn)。北京電子科技職業(yè)學(xué)院機電一體化技術(shù)專業(yè)提出了“思政+任務(wù)”有機融合課程體系設(shè)計思路，將“價值塑造—精神培育—能力發(fā)展”專業(yè)思政育人體系有效應(yīng)用于專業(yè)內(nèi)各門課程的課程思政設(shè)計中，以PLC控制技術(shù)課程思政設(shè)計與實施為例，使專業(yè)思政育人思想在課程思政中得以體現(xiàn)，將立德樹人落到實處，效果較好，為課程思政建設(shè)和實施提供借鑒。（剩余4848字）