在中職護理專業(yè)課程中融合家庭教育實施策略

——以高血壓護理課程教學為例

■摘 要：《中華人民共和國家庭教育促進法》強調(diào)，學生的教育需要學校、家庭等多方配合。職業(yè)學校護理專業(yè)的學生，將來工作護理的對象主要是臨床病人。因此，對護理專業(yè)學生的教育不能僅停留在專業(yè)知識傳授上，還需培養(yǎng)學生的人文關(guān)懷、臨床思維能力等專業(yè)素養(yǎng)。學校可以配合家庭一起培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。本文以高血壓護理課程教學為例，闡述如何通過組織實施學生運用專業(yè)知識護理家庭里的高血壓患者，在課程教學中融入孝道傳統(tǒng)教育的策略，實現(xiàn)家校共育、立德樹人的教學目標。（剩余3125字）