幼兒美術

2024年01期

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刊物重點為幼兒園老師的幼兒美術啟蒙教育提供專業(yè)的高質(zhì)量服務，并兼顧親子互動，共設置欄目“新理念”“課題”“原創(chuàng)”“材料”... 展開

類型

雙月刊

類別

教育教學

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談談兒童畫的育人價值 在多數(shù)人的印象中，兒童畫就是兒童隨心所欲的涂鴉之作，因其“隨意荒誕”“亂七八糟”而不屑一顧。另一方面，人們又認為畫畫能提高兒童的智力，發(fā)展其創(chuàng)造力。于是，幼兒園、小學或校外美術機構(gòu)紛紛“教”兒童畫畫。然而，人們對兒童美術教育的功能與作用有不...

走進《千里江山圖》 一、教學目標 1.欣賞《千里江山圖》，感受畫中山、石、屋、橋等景物的色彩美、造型美。 2.嘗試運用撕、貼、畫等方法大膽表現(xiàn)自己心中的千里江山美景。 3.體驗創(chuàng)作的樂趣，激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)藝術形式的喜愛。二、教學準備 1.經(jīng)驗準備：幼兒有撕貼...
影子城堡 一、教學目標 1.能夠根據(jù)物體的光影進行借形想象，并選擇適宜的材料豐富作品。 2.充分利用光影互動關系創(chuàng)作城堡，感知光、影、空間交互帶來的獨特視覺效果。 3.在探究中開拓思維，激發(fā)對光影藝術表現(xiàn)的興趣和對美的向往。二、教學準備 1.經(jīng)驗準...
跳舞的小雨滴 一、教學目標 1.欣賞吳冠中的彩墨畫《雨花江》，感受畫面中點、線的構(gòu)成之美與色彩交錯之美。 2.嘗試運用直線、弧線、彩點等元素表現(xiàn)下雨天的自然美景，體驗水墨創(chuàng)作的樂趣。二、教學準備 1.經(jīng)驗準備：幼兒觀察過雨，熟悉雨的形態(tài)特點，穿著雨衣和...
祥龍送福 一、教學目標 1.觀察龍的圖片，了解龍的特征，能夠發(fā)揮想象進行“祥龍送?！钡闹黝}創(chuàng)作，感受農(nóng)歷龍年的熱鬧與喜慶。 2.學會運用吹塑紙版畫進行創(chuàng)意表現(xiàn)，體驗版畫創(chuàng)作的樂趣。二、教學準備 1.經(jīng)驗準備：幼兒認識龍，知道龍是中國的吉祥物。2.材...

動物樂園 幼兒自述：早晨，貓頭鷹站在樹枝上想睡覺，它眼睛都閉上了，忽然聽到了“嗡嗡嗡”的聲音。貓頭鷹睜開一只眼睛：原來是四只小蜜蜂呀！蜜蜂一直“嗡嗡嗡”，貓頭鷹好想睡覺??！教師引導心得：《晚安，貓頭鷹》是一本能讓孩子哈哈大笑的繪本。主人公貓頭鷹白天想...

思維可見，創(chuàng)意有形 3D打印，這一將二維信息內(nèi)容轉(zhuǎn)化成立體三維實物模型的過程，客觀上顛覆了傳統(tǒng)的制造方式。作為運用廣泛、實用性強的新型產(chǎn)業(yè)技術，3D打印以其鮮活的生命力，融入和推動教育領域的改革創(chuàng)新。與工業(yè)設計中的應用有所不同，在幼兒美育中，3D打印更多是為了...

從初心理念到以美術館的布展思維創(chuàng)設教室環(huán)境 藝術創(chuàng)作的本質(zhì)就是一個人用某種方式（繪畫、音樂、舞蹈等）自由地、準確地表達自己對世界的發(fā)現(xiàn)和感受。在幼兒的創(chuàng)作中，其發(fā)現(xiàn)和感受來自方方面面：和伙伴間的趣事、喜愛的玩具、日常生活中的環(huán)境……基于此，我們在進行美術教室的環(huán)創(chuàng)時始終遵循這樣一個原...

過年啦！ 1.過年啦！過年的這幾天是我最開心的時候！2.大年初一，我和小伙伴們一起打雪仗，真開心！3.??！4.我們玩了一整天，雖然好累，但是特別開心，晚上美美地進入了夢鄉(xiāng)。5.大年初二，我們一家人打算出去逛逛吃吃！6.我們吃了火鍋，好撐呀！我還能再吃...

京繡 提起刺繡，人們腦海中最先浮現(xiàn)的是蜀繡、湘繡、蘇繡和粵繡。然而，在四大名繡之外，還有少數(shù)民族刺繡和地方刺繡以其特別的裝飾風格和精巧的繡技而獨樹一幟，京繡就是其中一種。京繡發(fā)源于皇室，在六朝古都宮廷文化的影響下，形成了“華美綺麗、高貴凝重”的...

三點四融：幼兒園美術教學路徑的實踐探究 美術是培養(yǎng)幼兒美感、提升幼兒審美的重要途徑，更是幼兒表現(xiàn)自我、描繪世界的一種有效語言。本文結(jié)合中班美術活動“悅畫春天”，以幼兒的活動經(jīng)驗為切入口，具體分析“三點四融”的教學理念的實際應用，希望能夠推進美術課程的立體設計，多層次、多維度地幫助...
如何利用繪本教學強化幼兒美術創(chuàng)作經(jīng)驗 繪本教學是當下幼兒美術教育的重要形式之一，教師可以通過生動的故事情節(jié)、豐富的視覺元素和多樣的表現(xiàn)形式，引導幼兒進行美術創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。筆者以繪本《落葉跳舞》為例，結(jié)合具體課程環(huán)節(jié)利用繪本教學強化幼兒美術創(chuàng)作經(jīng)驗的幾點方法，希...
淺析風箏美術活動對幼兒創(chuàng)造力發(fā)展的影響 風箏是許多人的童年回憶，從制作風箏到放飛風箏，蘊含著中華民族的精神寄托。在幼兒園中開展美術教學活動不僅有利于傳統(tǒng)文化的傳承與延續(xù)，增強幼兒的民族認同感與歸屬感，還能夠發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力與動手能力。本文基于陶行知“六大解放”的教育思想，分析研究...
談談幼兒美術教育中審美能力的培養(yǎng)方法 美術教育是培養(yǎng)幼兒審美能力最直接、最有效的方式之一，能夠提升幼兒發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)作美等多種能力，對于幼兒今后的學習和成長至關重要。基于此，本文結(jié)合教學活動中的具體案例，總結(jié)了美術教育中培養(yǎng)幼兒審美能力的幾點方法，希望能為一線的美術教學活動...