幼兒美術(shù)

2025年03期

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刊物重點(diǎn)為幼兒園老師的幼兒美術(shù)啟蒙教育提供專業(yè)的高質(zhì)量服務(wù)，并兼顧親子互動(dòng)，共設(shè)置欄目“新理念”“課題”“原創(chuàng)”“材料”... 展開

類型

雙月刊

類別

教育教學(xué)

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幼兒園里的“線象派” 豐富的園所環(huán)境線是單純而又簡潔的造型因素，兒童畫里也存在著形態(tài)各異的線條。借助線，幼兒們能夠明確而肯定地描繪出對象的各種關(guān)系，也能展開奇思妙想，更加靈活地創(chuàng)造形象。透過線，我們能感受兒童筆下的趣味，洞察兒童作畫時(shí)的情感。小小的線能夠幫助幼...

獨(dú)一無二的我 黎若琳6歲肖悅兒 6歲邱梓銘6歲一、教學(xué)目標(biāo) 1.互相觀察并描述自己和同伴的五官有哪些個(gè)性化特征（如圓臉、卷發(fā)、酒窩等）。 2.掌握丙烯顏料與蠟筆刻畫的綜合表現(xiàn)技法，獨(dú)立完成一幅“自畫像”作品。 3.在創(chuàng)作中感受“獨(dú)一無二”的自己，培...
紙藝動(dòng)物 陳栩然7歲一、教學(xué)目標(biāo) 1.觀察并總結(jié)動(dòng)物的典型特征，如大象的長鼻子、兔子的長耳朵等，增加對動(dòng)物的喜愛之情。二、教學(xué)準(zhǔn)備 1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒參觀動(dòng)物園時(shí)近距離觀察過動(dòng)物的形態(tài)、動(dòng)態(tài)，對動(dòng)物的生活習(xí)性有一定了解。 2.學(xué)習(xí)折、剪、粘等技法...
美味的粽子 適用于3歲至4歲幼兒的美術(shù)活動(dòng) 一、教學(xué)目標(biāo) 1.欣賞粽子的外形特點(diǎn)，品嘗粽子的味道，感受端午節(jié)的氛圍。 2.能夠用拓印和添畫的方式創(chuàng)作各種各樣的粽子，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。艾詩媛3歲二、教學(xué)準(zhǔn)備 1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒吃過粽子，對粽子的外形...
趣畫文昌閣 適用于5歲至6歲幼兒的美術(shù)活動(dòng) 施秋琪6歲 3.在創(chuàng)作中感受古建筑的魅力，增加對中國傳統(tǒng)藝術(shù)形式的認(rèn)知。二、教學(xué)準(zhǔn)備鴻合或希沃白板課件、平板電腦、超輕黏土、馬克筆、白紙等。三、教學(xué)過程 1.透光鏡中的古建筑教師運(yùn)用鴻合軟件中的透光鏡...

鵝 幼兒自述：這只大白鵝的脖子很長，它想吃上面的樹葉。地上的草長得很高，都快長到和大白鵝的脖子一樣高了。大白鵝的頭上有一團(tuán)紅色的東西，好像一頂帽子。洪盧勛5歲幼兒自述：三只鵝站在水里，它們在看著天空。天空中有一朵云，長得很像恐龍，所以它們伸...

如何借助綜合材料培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力 美術(shù)教育不僅需要傳授美術(shù)知識與技能，還承擔(dān)著挖掘幼兒創(chuàng)造潛能、培養(yǎng)創(chuàng)造力的使命。綜合材料猶如一把神奇的鑰匙，其多樣性和開放性的特征不僅能夠幫助創(chuàng)作者擺脫傳統(tǒng)媒介的束縛，還為美術(shù)教學(xué)開辟一條通往新世界的路徑。我將結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況，總結(jié)幼兒美...

門口有片“魔法小院 中班四季自然角造景在幼兒園里，教室門口的那一方小小天地，是幼兒們探索自然、感受美的窗口，我們把它打造成了充滿魅力的自然角。通過巧妙的造景設(shè)計(jì)，不僅讓自然角成為幼兒們觀察自然、學(xué)習(xí)知識的地方，更成為培養(yǎng)他們審美能力與創(chuàng)造力的搖籃。自然角的造...

我的小貓 1.我很喜歡小動(dòng)物，我家養(yǎng)了很多只小貓。 2.其中，我最喜歡的小貓叫“石榴”。石榴有一對尖尖的耳朵和一雙圓圓的大眼睛，看上去可愛極了！3.石榴不僅可愛還很有趣，它有時(shí)候會(huì)追著激光筆到處亂跑。 4.它有時(shí)候會(huì)時(shí)不時(shí)地停下，舔一舔爪子。5.它有...

藝術(shù)畫布上的精神救 繪畫對凡·高而言是一種超越語言的精神救贖。當(dāng)語言支離破碎時(shí)，畫筆便成為了最忠實(shí)的朋友。凡·高在生病間隙完成了“圣雷米時(shí)期最偉大的作品之一”—《鳶尾花》，扭曲的花莖與戰(zhàn)栗的花瓣仿佛黑暗中孤獨(dú)的舞者在訴說著內(nèi)心的憂傷和不安。...

數(shù)字媒體技術(shù)與幼兒美術(shù)教育的融合與應(yīng)用策略 現(xiàn)代數(shù)字媒體技術(shù)的迅速發(fā)展，為幼幾美術(shù)教育提供了新視角和更多可能性，尤其是各種功能豐富、形式多樣的教學(xué)軟件，不僅充實(shí)了教學(xué)內(nèi)容，還激發(fā)了幼兒探索、感受、創(chuàng)作藝術(shù)的興趣。基于此，筆者結(jié)合具體活動(dòng)案例，探析數(shù)字媒體技術(shù)在幼兒美術(shù)教育中的應(yīng)用策略...
以工具為媒，培養(yǎng)小班幼兒創(chuàng)造力的美術(shù)教學(xué)探析 兒童是天然的“藝術(shù)家”，對一切未知充滿了好奇，喜歡創(chuàng)造與想象。日常的材料與工具吸引著小班幼兒的注意力，他們自主模仿著大人的操作方式去擺弄使用，探索著未知的玩法。為了更好地培養(yǎng)幼兒的審美意識、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，教師應(yīng)不斷更新自身教育理念，探尋更...
如何運(yùn)用評價(jià)有效地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行美工區(qū)域活動(dòng) 美工區(qū)域活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力和動(dòng)手能力的重要美術(shù)形式，在不同的美工區(qū)域活動(dòng)中，幼兒能夠表達(dá)情感，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。然而，如何通過有效的評價(jià)方式幫助幼兒在美工區(qū)域活動(dòng)中獲得更好的審美素養(yǎng)發(fā)展，是許多教師容易忽視的問...
自然資源對幼兒美術(shù)創(chuàng)作的獨(dú)特價(jià)值 自然美育在幼兒園的美術(shù)教育中扮演著重要的角色，教師通過引導(dǎo)幼兒對自然界的觀察、感知和理解，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)審美能力、觀察力和創(chuàng)造力，使其從自然中汲取靈感，創(chuàng)作出獨(dú)具特色的藝術(shù)作品。作為江蘇省綠化標(biāo)準(zhǔn)園林式單位，我園戶外樹木林立，物種豐富，地...

第6屆中國幼兒原創(chuàng)藝術(shù)展優(yōu)秀作品（3歲至12歲） 1. 楊紹煌（10歲）太空基地 2.個(gè)人陳峻言（9歲）街角咖啡店 3.個(gè)人金米侑（7歲）忙碌的公交車 4.個(gè)人張雅淇（9歲）鮮榨橙汁 5.個(gè)人許秩瑞（10歲）躲貓貓的企鵝 6.南京藝起長大文化傳播尹藝臻（5歲）...