中國電化教育

2025年01期

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本刊為專業(yè)學(xué)術(shù)性刊物。它以研究學(xué)校電化教育為主，兼顧職業(yè)技術(shù)教育、成人教育和遠(yuǎn)距離教育方面的研究，宣傳電化教育的有關(guān)方針... 展開

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基于信息技術(shù)的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)助推學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革：現(xiàn)實(shí)意義、內(nèi)在機(jī)理與設(shè)計(jì)應(yīng)用 摘要：基于信息技術(shù)的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)能夠?yàn)閷W(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革提供重要的理論和實(shí)踐指導(dǎo)，助力破解“有指標(biāo)缺工具”的“卡脖子”難題。然而，基于信息技術(shù)的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)“以何”“為何”“如何”助推學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革仍有待探討。該文首先從新模式、新技術(shù)、...
技術(shù)倫理視角下人機(jī)協(xié)同教育評(píng)價(jià)的運(yùn)行機(jī)制與實(shí)踐策略 摘要：教育評(píng)價(jià)事關(guān)教育發(fā)展方向。伴隨新一代智能技術(shù)加速演進(jìn)，主動(dòng)運(yùn)用智能技術(shù)深入推進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革，構(gòu)建人機(jī)協(xié)同教育評(píng)價(jià)新格局成為廣泛共識(shí)。但在存有諸多因素交互影響的教育評(píng)價(jià)場(chǎng)景中，人類“智慧”與機(jī)器“智能”如何協(xié)同評(píng)價(jià)、潛在倫理風(fēng)險(xiǎn)如何規(guī)避...

中小學(xué)工程教育需以工程思維培養(yǎng)為核心 編者按：新時(shí)代背景下，培養(yǎng)大批德才兼?zhèn)涞淖吭焦こ處?，是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、實(shí)現(xiàn)新型工業(yè)化和中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)支撐條件。2023年5月29日，習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出，進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)教育、工程教育，加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)...

數(shù)字主體性：內(nèi)涵理解、價(jià)值意蘊(yùn)及框架建構(gòu) 摘要：數(shù)字主體性是個(gè)體和人類數(shù)字生存的內(nèi)在擔(dān)保。數(shù)字主體性研究緣于人類數(shù)字化進(jìn)程及面臨的挑戰(zhàn)。數(shù)字技術(shù)在賦能“人類第二次進(jìn)化”同時(shí)，也帶來了人的主體性遮蔽、失落或懸置的風(fēng)險(xiǎn)。彰顯數(shù)字主體性是人類在數(shù)字世界確證獨(dú)特性、尊嚴(yán)和價(jià)值的關(guān)鍵所在，也...
智能時(shí)代教師教學(xué)想象力的生成機(jī)制及其培育 摘要：在智能教育環(huán)境背景下，教師教學(xué)想象力的涵義與內(nèi)容愈發(fā)豐富，它不僅是教師敏銳觀察與深度感知的結(jié)晶、多維度沉浸式體驗(yàn)的展現(xiàn)、深度剖析與智慧洞見的匯聚、情感共鳴與創(chuàng)造性重構(gòu)的交融，更是技術(shù)與人文深度融合的個(gè)性化教學(xué)探索?；诖?，教師教學(xué)想象...
面向教育強(qiáng)國的學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)：價(jià)值、挑戰(zhàn)與本土型構(gòu) 摘要：為貫徹二十大精神，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)成為助力教育強(qiáng)國建設(shè)的重要舉措。在國家發(fā)展規(guī)劃中，學(xué)習(xí)型社會(huì)與終身教育、全民學(xué)習(xí)、國民素質(zhì)等核心概念關(guān)聯(lián)。學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)與建成依賴終身教育價(jià)值功能的發(fā)揮，“學(xué)習(xí)社會(huì)”與“學(xué)習(xí)體系”雖深度融合，但并非當(dāng)...

科學(xué)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型：內(nèi)涵、樣態(tài)與挑戰(zhàn) 摘要：科學(xué)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)保障，是數(shù)字化轉(zhuǎn)型學(xué)科化發(fā)展的典型表征，也是科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要依托。科學(xué)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型旨在遵循科學(xué)教育學(xué)科邏輯，聚焦科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的目標(biāo)使命，結(jié)合科學(xué)教育探究性、實(shí)踐性、跨學(xué)科的特點(diǎn)，...
數(shù)智時(shí)代科學(xué)教育變革：形態(tài)向度、風(fēng)險(xiǎn)隱憂與紓解路徑 摘要：面向教育強(qiáng)國建設(shè)與新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展需求，數(shù)智時(shí)代科學(xué)教育變革需秉持辯證思維，從歷史與未來相統(tǒng)一、整體與部分相聯(lián)系、對(duì)立與統(tǒng)一相辯證的視域出發(fā)，其呈現(xiàn)出迭代演進(jìn)式、螺旋進(jìn)階式、協(xié)同共育式的特征。以“器物之變—制度之變—觀念之變”的邏輯理路...

教育數(shù)字鴻溝治理：現(xiàn)實(shí)圖景、發(fā)生機(jī)理與實(shí)踐進(jìn)路 摘要：教育數(shù)字鴻溝治理已成為數(shù)字化時(shí)代世界各國和國際組織關(guān)注的核心議題。該文基于聯(lián)合國教育變革峰會(huì)提出的“3C”框架，深入分析了我國教育數(shù)字鴻溝治理的現(xiàn)實(shí)圖景，并從城鄉(xiāng)、區(qū)域與家庭收入差異三個(gè)層面揭示了我國教育數(shù)字鴻溝的深層成因與發(fā)生機(jī)理：...
面向教育數(shù)字化的教師教育轉(zhuǎn)型：理念、圖景與行動(dòng) 摘要：教師是教育數(shù)字化變革的策動(dòng)者、范導(dǎo)者、支援者，造就具有數(shù)字勝任力的優(yōu)秀教師是當(dāng)代教師教育的使命與擔(dān)當(dāng)。在教育數(shù)字化時(shí)代，教師教育改革擔(dān)負(fù)著三重功能：前驅(qū)功能、支撐功能與杠桿功能。要全方位參與教育數(shù)字化變革，教師教育育人目標(biāo)、教學(xué)方式、...

高等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)國戰(zhàn)略與實(shí)踐理路 摘要：高等職業(yè)教育是國民教育體系的重要組成部分，高質(zhì)量發(fā)展是高等職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國建設(shè)、中國式教育現(xiàn)代化的必由之路。高等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展作為一個(gè)復(fù)合概念，在本質(zhì)要義上要求“質(zhì)”與“量”雙向維度上均達(dá)到帕累托最優(yōu)狀態(tài)；同時(shí)作為一項(xiàng)涉及多元...
職業(yè)教育數(shù)字化政策審視：制定、實(shí)施及效果 摘要：隨著數(shù)字技術(shù)對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)的深遠(yuǎn)影響，數(shù)字化已成為各國推動(dòng)職業(yè)教育改革和發(fā)展的重要戰(zhàn)略。該文選擇中國與日本、澳大利亞、德國、英國的職業(yè)教育數(shù)字化政策文本，比較五個(gè)國家政策制定與實(shí)施特點(diǎn)及其效果。研究發(fā)現(xiàn)：在政策主體維度，各國均已形成多主...

鄉(xiāng)村教師數(shù)字素養(yǎng)提升的影響因素與實(shí)施策略研究 摘要：鄉(xiāng)村教師的數(shù)字素養(yǎng)水平是影響鄉(xiāng)村教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型效果的關(guān)鍵因素。已有的研究大多基于外部環(huán)境探究影響鄉(xiāng)村教師數(shù)字素養(yǎng)提升的因素，較少從教師主體視角進(jìn)行剖析。研究從鄉(xiāng)村教師個(gè)人動(dòng)機(jī)視角出發(fā)，基于UTAUT模型和自我決定理論構(gòu)建鄉(xiāng)村教師數(shù)字素...

論數(shù)字全球化時(shí)代學(xué)生深度學(xué)習(xí)研究轉(zhuǎn)向 摘要：數(shù)字全球化引發(fā)學(xué)生深度學(xué)習(xí)全域變革?；诒倔w論、認(rèn)識(shí)論、方法論、價(jià)值論與實(shí)踐論，考量數(shù)字文明新形態(tài)、數(shù)字技術(shù)更迭、數(shù)字思維轉(zhuǎn)型、數(shù)字生存新境遇以及數(shù)字學(xué)習(xí)新生態(tài)下的學(xué)生深度學(xué)習(xí)研究的新挑戰(zhàn)與新機(jī)遇。希冀以整體生命發(fā)展觀、復(fù)雜性認(rèn)識(shí)思想...

信息技術(shù)在小學(xué)語文評(píng)價(jià)量表設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 核心素養(yǎng)教育理念下，傳統(tǒng)的語文學(xué)科教學(xué)模式弊端逐漸顯露，已經(jīng)難以支撐起培養(yǎng)學(xué)生語言建構(gòu)運(yùn)用能力、語文思維能力、審美能力、文化素養(yǎng)等核心素養(yǎng)的任務(wù)。與此同時(shí)，擁抱信息科技，以數(shù)字信息技術(shù)建構(gòu)新的語文教學(xué)體系，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際和學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求，...
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校聲樂教學(xué)模式改革與實(shí)踐 立足互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代之下，傳統(tǒng)社會(huì)形態(tài)在信息技術(shù)、數(shù)智技術(shù)、媒介技術(shù)等作用下逐步瓦解，這深刻影響到各個(gè)產(chǎn)業(yè)主體的傳統(tǒng)運(yùn)作機(jī)制。聚焦聲樂教學(xué)領(lǐng)域，隨著互聯(lián)網(wǎng)媒體、技術(shù)、資源等不斷向聲樂教學(xué)場(chǎng)域滲透，倒逼高校摒棄舊有聲樂教學(xué)理念，通過擴(kuò)容聲樂資源、創(chuàng)...
計(jì)算機(jī)音樂技術(shù)改革高校音樂教學(xué)模式的實(shí)踐分析 在當(dāng)前科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的大背景下，計(jì)算機(jī)音樂技術(shù)與我國高校音樂教育之間的融合日益頻繁，也為我國高校音樂教育教學(xué)改革創(chuàng)新提供了不可忽視的推動(dòng)力。計(jì)算機(jī)音樂技術(shù)在高校音樂教學(xué)模式中的應(yīng)用實(shí)踐，對(duì)于改進(jìn)傳統(tǒng)音樂教育方式，豐富教育方法，拓展教學(xué)路徑...
“3+6+7”模式教師信息化能力提升的探索與實(shí)踐 由張豪鋒主編的《教育信息化與教師專業(yè)發(fā)展》為教師信息化能力提升創(chuàng)新了新模式，對(duì)信息化背景下教師專業(yè)化與信息化能力提示具有重要意義。具體來說，以“三保障”保駕護(hù)航，助力信息化穩(wěn)步推進(jìn)；以“六位一體”混合研修，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力；以“七結(jié)...
信息化時(shí)代下高校民商法教學(xué)模式的變革與創(chuàng)新 在信息化時(shí)代背景下，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)據(jù)已成為新時(shí)代最寶貴的資源之一。大數(shù)據(jù)以其獨(dú)特的魅力和無限的潛力，正悄然重塑著世界的每一個(gè)角落，為各行各業(yè)的發(fā)展提供了前所未有的機(jī)遇。高等教育作為社會(huì)發(fā)展的軸心機(jī)構(gòu)，在這一變革中更是扮演著至關(guān)重...
信息技術(shù)背景下學(xué)前兒童音樂教育的創(chuàng)新發(fā)展探索 在科技突飛猛進(jìn)的信息化時(shí)代，教育領(lǐng)域正因信息技術(shù)的飛速發(fā)展而發(fā)生翻天覆地的變化革新。而學(xué)前兒童音樂教育作為兒童全面發(fā)展教育的重要組成部分，也隨著信息技術(shù)的日益廣泛應(yīng)用迎來了前所未有的新機(jī)遇與新挑戰(zhàn)。探索信息技術(shù)背景下學(xué)前兒童音樂教育的創(chuàng)新發(fā)...
信息化助力鄉(xiāng)村美育：點(diǎn)亮鄉(xiāng)村孩子的藝術(shù)夢(mèng)想 在當(dāng)今快速發(fā)展的信息時(shí)代，技術(shù)的迅猛進(jìn)步不僅改變了城市的生活方式，也為鄉(xiāng)村教育帶來了新的曙光。作為一本深入探討信息時(shí)代背景下鄉(xiāng)村教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的著作，《信息時(shí)代鄉(xiāng)村教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型》不僅揭示了信息技術(shù)在鄉(xiāng)村教育領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用，更特別地關(guān)注...
互聯(lián)網(wǎng)背景下現(xiàn)代教育技術(shù)在大學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用 大學(xué)語文學(xué)科是高等教育體系中的基礎(chǔ)人文學(xué)科之一，對(duì)于提升學(xué)生的人文素養(yǎng)、支撐專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)以及推動(dòng)文化傳承與創(chuàng)新具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展為大學(xué)語文教學(xué)帶來了新的機(jī)遇，也提出了新的挑戰(zhàn)和更高的要求。由鄧釵著寫，九州出版社于...
全媒體背景下醫(yī)藥創(chuàng)新信息人才培養(yǎng)及平臺(tái)建設(shè)研究 隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的飛速發(fā)展，醫(yī)療健康領(lǐng)域正經(jīng)歷著前所未有的變革。從最初的醫(yī)療信息查詢，到如今的在線診療、藥品配送等，互聯(lián)網(wǎng)與醫(yī)療健康的融合已經(jīng)步入了全新的階段，這一趨勢(shì)不僅極大地提升了醫(yī)療服務(wù)的效率和質(zhì)量，還推動(dòng)了醫(yī)療資源的優(yōu)化配置，使...
現(xiàn)代信息技術(shù)與法律人才培養(yǎng)變革的研究 “功以才成，業(yè)由才廣”。立足信息化時(shí)代背景，創(chuàng)新法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式是全面深化中國特色社會(huì)主義法學(xué)教育體系改革的關(guān)鍵抓手，更是扎實(shí)推動(dòng)中國特色社會(huì)主義法治體系、建設(shè)社會(huì)主義法治國家的基礎(chǔ)性工程。對(duì)此，高校應(yīng)以現(xiàn)代信息技術(shù)切入點(diǎn)，優(yōu)化法學(xué)專業(yè)...
乘“數(shù)”前行“贛”出精彩 贛州市人民政府、贛南科技學(xué)院聯(lián)合華為技術(shù)有限公司（簡(jiǎn)稱“華為”）于2024年12月15日聯(lián)合主辦以乘“數(shù)”前行 “贛”出精彩為主題的數(shù)智人才培養(yǎng)全國現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在江西贛州市成功舉辦。近200余位知名教育專家、學(xué)者、行業(yè)領(lǐng)袖、院校代表齊聚一堂，以贛...