面向教育數(shù)字化的教師教育轉(zhuǎn)型：理念、圖景與行動

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摘要：教師是教育數(shù)字化變革的策動者、范導者、支援者，造就具有數(shù)字勝任力的優(yōu)秀教師是當代教師教育的使命與擔當。在教育數(shù)字化時代，教師教育改革擔負著三重功能：前驅(qū)功能、支撐功能與杠桿功能。要全方位參與教育數(shù)字化變革，教師教育育人目標、教學方式、治理體系面臨全面升級：培育教師的教育數(shù)字勝任力成為首要育人目標，融身混合教師學習模態(tài)成為主要教學方式，精準治理、人機共治成為現(xiàn)代教師教育治理體系的建設重點。（剩余21440字）