學(xué)習(xí)方法報(bào)·教學(xué)研究

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一曲沉痛無(wú)奈的時(shí)代哀歌 《說(shuō)書(shū)人》是現(xiàn)代作家?guī)熗佑?942年創(chuàng)作的一篇短篇小說(shuō)，它通過(guò)“我”的視角，敘述了一位說(shuō)書(shū)藝人在街頭以說(shuō)書(shū)表演為生，最后凄慘去世的故事。關(guān)于它的主題解讀，大致有這樣一些看法：對(duì)說(shuō)書(shū)人悲慘命運(yùn)的同情，對(duì)人性冷漠的批判和揭露，對(duì)世人只重物質(zhì)不重...
探討核心素養(yǎng)的高中通用技術(shù)“六步”實(shí)踐策略研究 摘要：新課改的改革宗旨就是要關(guān)注人的成長(zhǎng)，并提出了“學(xué)科核心素養(yǎng)”。關(guān)于高中的通用技術(shù)課，其主要的培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋：技術(shù)理解、工程思維、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、視覺(jué)呈現(xiàn)及實(shí)踐操作。根據(jù)當(dāng)前的教育策略，我們致力于推動(dòng)開(kāi)放的課堂環(huán)境創(chuàng)設(shè)。所以，這篇研究將以通用技...
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 學(xué)習(xí)興趣是推動(dòng)小學(xué)生主動(dòng)積極地去探求知識(shí)的極為重要的內(nèi)部動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣不僅對(duì)小學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)和活動(dòng)起著有力的推動(dòng)作用，而且對(duì)他們將來(lái)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)也做著“默默的準(zhǔn)備”。許多科學(xué)家取得卓越成就的原因之一就是他們從小就有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。據(jù)達(dá)爾文的...
大單元教學(xué)在生物教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用 2022年4月頒布了新版義務(wù)教育課程方案及各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，在2022版生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中，課程理念中提到：學(xué)習(xí)主題為框架、內(nèi)容聚焦大概念，因此，基于主題框架的大單元教學(xué)能夠很好地踐行課程理念，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的一種較好的教學(xué)方式。大...
知識(shí)性讀物閱讀方法指導(dǎo)的探究 摘要：“實(shí)用性閱讀與交流”教學(xué)的關(guān)鍵在于要幫助學(xué)生抓住實(shí)用類(lèi)文本的共同特點(diǎn)和核心價(jià)值，探尋高效的閱讀方法。指導(dǎo)學(xué)生在閱讀過(guò)程中靠抓概念、思維、關(guān)鍵詞、作者意圖等方法獲取和整合文本知識(shí)、理解知識(shí)背后的思維方式、解構(gòu)作者意圖（立場(chǎng)），提升自身鑒...
教師要愛(ài)讀書(shū) 教師究竟是什么？其實(shí)，教師與學(xué)生是一對(duì)共同成長(zhǎng)的伙伴。教師每一天在神圣與平凡中行走，為未來(lái)和現(xiàn)在工作。教師首先是一個(gè)人，他有自己的喜怒哀樂(lè)，有自己的油鹽醬醋，他必須做好一個(gè)人，一個(gè)能影響學(xué)生健康發(fā)展的人，一個(gè)永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人。教師必...
英語(yǔ)課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐探究 情境是學(xué)生感知理解語(yǔ)言，鞏固運(yùn)用語(yǔ)言，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力的重要媒介?！读x務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》中明確指出：“倡導(dǎo)學(xué)生圍繞真實(shí)情境和真實(shí)問(wèn)題，激活已知，參與到指向主題意義探究的學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐和遷移創(chuàng)新等一系列相互關(guān)聯(lián)、循環(huán)遞進(jìn)的...
如何在體育課堂中落實(shí)核心素養(yǎng) 《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確體育與健康課程核心素養(yǎng)在于培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為、體育品德。初中體育教師應(yīng)該以“鍛煉健康強(qiáng)壯之體魄，學(xué)會(huì)終身體育之技能，培養(yǎng)堅(jiān)毅奮進(jìn)之精神”為目標(biāo)，在以體育活動(dòng)為載體的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生...
探究經(jīng)典誦讀在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用 摘要：本文分析經(jīng)典誦讀在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的作用，提出相應(yīng)的實(shí)踐策略，以期提升初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：經(jīng)典誦讀初中英語(yǔ) 寫(xiě)作教學(xué) 引言：在寫(xiě)語(yǔ)文作文時(shí)，教師通常會(huì)讓學(xué)生“引經(jīng)據(jù)典”，以此來(lái)彰顯作文的特色、精彩，在英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中也同...
多元化教學(xué)搭建數(shù)學(xué)高效課堂 打造高效課堂一直是教師們所追求的教學(xué)目標(biāo)，也是近年來(lái)被討論較多的話題之一。學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、教師的教學(xué)水平等在一定程度上由課堂的效率決定。眾所周知，一節(jié)課的時(shí)間只有四十分鐘左右，時(shí)間還是比較緊張的，想要在有限的時(shí)間里完成一定的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目...
互聯(lián)網(wǎng)+背景下小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)混合式教學(xué)模式的探究 摘要：在新課程標(biāo)準(zhǔn)全面實(shí)施和互聯(lián)網(wǎng)+相關(guān)技術(shù)快速發(fā)展的背景之下，小學(xué)音樂(lè)教師在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中也需要不斷加大對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用力度，積極開(kāi)展混合式教學(xué)，以滿足信息化時(shí)代學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)的需要，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。本文結(jié)合小學(xué)四年...
思維導(dǎo)圖輔助高中英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)理論探討 ?摘要：高中英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)中借助思維導(dǎo)圖可以有效提高教學(xué)效率，思維導(dǎo)圖可以將教學(xué)內(nèi)容清晰地呈現(xiàn)出來(lái)，有利于降低學(xué)習(xí)難度。因此，教師要注重思維導(dǎo)圖的應(yīng)用，在制作思維導(dǎo)圖時(shí)要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)展開(kāi)，有針對(duì)性地提高思維導(dǎo)圖的形象性以及有趣性，這樣有利于提...
從陶行知“生活教育理論”中探尋小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)思想 摘要：隨著教育理論的不斷發(fā)展，陶行知的“生活教育理論”為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)提供了寶貴的指導(dǎo)。本文通過(guò)解析生活教育理論的核心思想，探討了其在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用。正文中提出了四個(gè)策略：生活體驗(yàn)與語(yǔ)言學(xué)習(xí)、以生活主題為基礎(chǔ)的課程設(shè)計(jì)、生活問(wèn)題的探究與...
新課標(biāo)思想下初中生物實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)方法探究 摘要：新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)教師要著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力及素養(yǎng)。因此，實(shí)驗(yàn)作為初中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維及科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑，應(yīng)該受到教師的高度重視，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物實(shí)驗(yàn)的方法和技巧，來(lái)實(shí)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)能力及生物素養(yǎng)的全面發(fā)展。本文從分析...
基于全人教育理念的全息育人模式實(shí)踐研究 摘要：全息育人是指學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中直接接觸或間接接觸的所有信息發(fā)揮著育人作用。我們要在學(xué)生發(fā)展的全過(guò)程中，利用全部信息，尊重教育規(guī)律、注重個(gè)性差異，優(yōu)化育人模式，讓育人方式具有全面性和層次性，育人過(guò)程關(guān)注情境性和互異性，育人途徑重視活動(dòng)性和...
應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù) 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文課堂 隨著科技的飛速發(fā)展，現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)廣泛影響到人們的生活，同時(shí)也在教育領(lǐng)域發(fā)揮了重要的作用。小學(xué)語(yǔ)文作為一門(mén)基礎(chǔ)性學(xué)科，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的影響。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式下，教師很難將某些抽象的概念具體化，而現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用則能夠很好地...

晉城市城區(qū)三小開(kāi)展建隊(duì)日活動(dòng) 為了慶祝中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)73周年，引導(dǎo)隊(duì)員們繼承和弘揚(yáng)少先隊(duì)的光榮傳統(tǒng)，增強(qiáng)少先隊(duì)員的使命感，10月14日上午，我校全體師生舉行了建隊(duì)日活動(dòng)。活動(dòng)在升旗儀式中拉開(kāi)帷幕，少先隊(duì)輔導(dǎo)員幫助全體少先隊(duì)員了解了黨領(lǐng)導(dǎo)下中國(guó)少年兒童運(yùn)動(dòng)史的主要事...
減量提質(zhì)，優(yōu)化語(yǔ)文作業(yè) “雙減”大背景下，語(yǔ)文老師到底該如何布置作業(yè)？為此，我對(duì)所在學(xué)校的老師和對(duì)學(xué)生進(jìn)行了為期一個(gè)月的調(diào)查。在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)我們的語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)有以下現(xiàn)狀。一、語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)缺乏科學(xué)性通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些教師設(shè)計(jì)作業(yè)不夠科學(xué)。首先，作業(yè)布置隨意，每...
閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力 為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮其在學(xué)習(xí)中的主體作用，提高學(xué)生的整體自學(xué)能力，我們?cè)陂喿x教學(xué)中要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。一、激發(fā)學(xué)生的興趣興趣是最好的老師。所以，我們要先讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，一旦對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，學(xué)生就會(huì)...
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生德育核心素養(yǎng) 小學(xué)德育的開(kāi)展能提升小學(xué)生綜合素質(zhì)與能力，引導(dǎo)其樹(shù)立正確的思想、觀念及行為，是社會(huì)發(fā)展的需求，亦是小學(xué)生成長(zhǎng)的需求。小學(xué)階段是德育的關(guān)鍵時(shí)期，核心素養(yǎng)視角下，我們可以從提升師資水平、融入學(xué)科教學(xué)、豐富德育活動(dòng)及予以科學(xué)評(píng)價(jià)等路徑來(lái)落實(shí)德育教...
淺談插圖在道德與法治教學(xué)中的有效應(yīng)用 小學(xué)道德與法治課程是一門(mén)以學(xué)生生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)具有良好行為習(xí)慣、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程?？v覽小學(xué)道德與法治課本，幾乎每頁(yè)都配有一幅或多幅簡(jiǎn)潔明了、生動(dòng)形象的彩色插圖。插圖在小學(xué)道德與法治教材中占據(jù)相當(dāng)大的比重，具有...
小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的審美建構(gòu) 摘要：本文主要研究對(duì)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的審美建構(gòu)，以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。本文分別從通過(guò)視覺(jué)形象去發(fā)現(xiàn)美，在自主閱讀中感受美，在閱讀分析中鑒賞美等方面去論述。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué) 審美構(gòu)建閱讀教學(xué)一直是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，通過(guò)閱讀教學(xué)...
“雙減”政策下提高小學(xué)道德與法治作業(yè)質(zhì)量的途徑探究 隨著“雙減”政策的頒布，小學(xué)教師在開(kāi)展教學(xué)時(shí)，不僅要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的能力，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)個(gè)人的情況制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?！半p減”是要減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，小學(xué)道德與法治教師在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，要積...
農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教師教育實(shí)踐性知識(shí)研究 一、農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教育的知識(shí)實(shí)踐農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教育的知識(shí)實(shí)踐，意味著教師要依靠自身的專(zhuān)業(yè)化水平，結(jié)合農(nóng)村小學(xué)教育的實(shí)際情況去設(shè)置課程。而教育的知識(shí)實(shí)踐最重要的就是教學(xué)工作，組織教學(xué)的能力是教師的最基本能力之一。組織教學(xué)包括幫助學(xué)生提前預(yù)習(xí)課本...
關(guān)注作業(yè)質(zhì)量促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng) “雙減”政策是為了減輕學(xué)生不必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)。那么，我們?cè)撊绾慰茖W(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生課后作業(yè)，利用教育評(píng)價(jià)的力量和溫情激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，協(xié)助家長(zhǎng)做好家庭教育呢？一、目標(biāo)前置，促進(jìn)自我管理教育家顧明遠(yuǎn)先生認(rèn)為家庭作業(yè)要“鞏固學(xué)生的知識(shí)和發(fā)展技能，培養(yǎng)...
淺淡如何在自主評(píng)改中訓(xùn)練學(xué)生作文技能 新課標(biāo)指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。”也就是說(shuō)，新的教學(xué)模式必須視學(xué)生為主體，學(xué)生是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的中心，教師、教材等一切教學(xué)手段都要為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)，學(xué)生應(yīng)積極地投入到教學(xué)活動(dòng)中去，充當(dāng)教學(xué)的“主角”，凸顯...
巧借思維導(dǎo)圖學(xué)閱讀 一、思維導(dǎo)圖的解讀被譽(yù)為“21世紀(jì)全球性的思維工具”的思維導(dǎo)圖，是英國(guó)教育兼心理學(xué)家Tony Buzan（東尼·博贊）在20世紀(jì)60年代提出的。思維導(dǎo)圖法是一種利用繪制可視化的圖像，以直觀的構(gòu)圖、圖解方式，采取樹(shù)狀結(jié)構(gòu)與網(wǎng)狀脈...
小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文口語(yǔ)交際的實(shí)踐 口語(yǔ)交際是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，教師需主動(dòng)探究和實(shí)踐高效教學(xué)方法，才能提高小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)的效率。教師可以先設(shè)定口語(yǔ)交際主題，并為學(xué)生示范口語(yǔ)交際，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)模仿訓(xùn)練，這樣能夠降低學(xué)生口語(yǔ)交際的難度，且培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際的信...
淺談研究性學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)收獲與思考 校本課程的開(kāi)發(fā)，一個(gè)首要因素是主題的選擇。按照新的義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)和普通高中地理的要求，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球變化形勢(shì)，關(guān)注人口、資源、環(huán)境問(wèn)題，重視國(guó)土整治與區(qū)域發(fā)展，形成可持續(xù)意識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立正確的人口觀、資源觀、環(huán)境觀，深化人口、資源、...
淺談2022年高考地理甲卷 2022年高考結(jié)束后，人們對(duì)個(gè)別題目關(guān)注度和熱議度極高。下面我們就來(lái)談?wù)?022年的高考地理甲卷。一、命題特點(diǎn) （一）強(qiáng)調(diào)文字功底，注重?zé)o圖考圖近幾年的高考試題，全國(guó)卷都呈現(xiàn)出圖少字多的特點(diǎn)。2022年的甲卷也不例外。選擇題部分，只有第...

小學(xué)音樂(lè)有效教學(xué)方法的探究 摘要：在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的背景下，音樂(lè)課程的重要性也越來(lái)越凸顯出來(lái)，它成為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，提高學(xué)生綜合能力的主要課程。文章以小學(xué)音樂(lè)課堂的教學(xué)為例，概述了小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，提出相應(yīng)的解決方案，不斷完善教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容，從而提高小學(xué)生...
愛(ài)于心，踐于行 中職學(xué)生思維活躍，敢于積極發(fā)表自己的意見(jiàn)，他們精力充沛，活動(dòng)能力強(qiáng)，但是組織紀(jì)律性相對(duì)弱一些，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠高。面對(duì)這種狀況，作為一個(gè)班主任如何揚(yáng)其所長(zhǎng)，避其所短。結(jié)合自己多年來(lái)的工作實(shí)踐，就如何做好班主任工作談點(diǎn)自己的看法。一、了解學(xué)生...
試論“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用 新課程改革以來(lái)，對(duì)于學(xué)生課堂主體地位的重視程度不斷提高。并且，隨著新課程改革的不斷深入，學(xué)生在課堂上的參與程度以及師生之間的互動(dòng)越來(lái)越受到重視?！皩?dǎo)學(xué)互動(dòng)”在我國(guó)學(xué)校中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，解決了學(xué)生在課堂上的參與和師生之間的互動(dòng)不足的問(wèn)題。作...
復(fù)習(xí)課，把“冷飯”炒熱、炒香 上好新授課就像“栽活一棵樹(shù)”，上好復(fù)習(xí)課好似“育好一片林”。復(fù)習(xí)課對(duì)于夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、解決問(wèn)題的能力起著舉足輕重的作用。然而有人把復(fù)習(xí)課比喻為“炒冷飯”，部分學(xué)生面對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，沒(méi)有了曾經(jīng)的新鮮感，復(fù)習(xí)課面臨“冷飯”炒...
淺談小學(xué)體育與健康教學(xué)中如何融入體育游戲 摘要：在新時(shí)期快速發(fā)展的背景下，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境與生活水平實(shí)現(xiàn)了飛躍式的提升，但也反映出當(dāng)前小學(xué)階段的學(xué)生需要提高自身的身體素質(zhì)及健康水平?，F(xiàn)如今，在小學(xué)階段的體育與健康教學(xué)環(huán)節(jié)中，體育教師必須要?jiǎng)?chuàng)新性地融入體育游戲活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的體育綜合素...
怎樣構(gòu)建小學(xué)高效數(shù)學(xué)課堂 小學(xué)數(shù)學(xué)是小學(xué)學(xué)科中最重要的學(xué)科之一，打好小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)非常關(guān)鍵，對(duì)以后的小學(xué)學(xué)習(xí)和初中學(xué)習(xí)至關(guān)重要，有的老師把小學(xué)數(shù)學(xué)上得有聲有色，師生產(chǎn)生互動(dòng)，課堂效果非常好。那么，怎樣才能較好地提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果呢？一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣新課...
學(xué)思融通，構(gòu)建發(fā)展高階思維的化學(xué)課堂 教師要將學(xué)習(xí)與思維的發(fā)展融合起來(lái)，打造富有深度思維的化學(xué)課堂，讓化學(xué)的學(xué)習(xí)成為學(xué)生的內(nèi)在需求，這樣能提升學(xué)生的探究意識(shí)與解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的高階思維，發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)。一、學(xué)情是發(fā)展高階思維的基點(diǎn) 教師要根據(jù)高中各年級(jí)學(xué)生的思...
初中體育大單元教學(xué)策略探究 大單元教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)性的知識(shí)體系的有效整合，幫助學(xué)生構(gòu)建完善體育知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)。為此，本文結(jié)合初中體育教學(xué)實(shí)踐，就大單元教學(xué)的策略進(jìn)行了探究。一、確定核心學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確大單元教學(xué)方向只有確...
新課標(biāo)下學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng) 摘要：在新課標(biāo)的背景下，越來(lái)越注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)?？茖W(xué)課程的總目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本文以《彈簧測(cè)力計(jì)》一課為例，闡述了如何在課堂中把課堂還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。關(guān)鍵字：新課標(biāo) 核心素養(yǎng) 彈簧測(cè)力...
論小學(xué)體育教學(xué)中德育的有效滲透開(kāi)展 教師是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)道路上的重要領(lǐng)路人，教師不僅肩負(fù)著傳播知識(shí)的責(zé)任，同時(shí)也具有培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀道德品質(zhì)的義務(wù)，為此，教師要把學(xué)生身心健康發(fā)展作為教育的重中之重，積極開(kāi)展道德教育，貫徹“立德樹(shù)人”的教育方針。在此，本文就如何在小學(xué)體育教學(xué)中進(jìn)行...
初中化學(xué)課堂教學(xué)深度學(xué)習(xí)的有效策略 如果只進(jìn)行淺層學(xué)習(xí)，不利于學(xué)生知識(shí)的遷移、核心素養(yǎng)的形成。因此教師要引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展深度的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生必備的知識(shí)技能，這樣能促進(jìn)學(xué)生化學(xué)觀念的形成和科學(xué)思維的培育。教師要提出開(kāi)放性、挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，讓學(xué)生置身于情境中對(duì)知識(shí)形成深度的理解，提升學(xué)...
優(yōu)化教學(xué)方式，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率 摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的提升，離不開(kāi)教學(xué)方式的優(yōu)化。本文著重從問(wèn)題導(dǎo)入、結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際、構(gòu)建游戲推動(dòng)教學(xué)過(guò)程等幾方面進(jìn)行剖析。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué) 教學(xué)方式問(wèn)題導(dǎo)入小學(xué)數(shù)學(xué)是小學(xué)教育階段中的一門(mén)非常重要的課程，受到廣大師生和家長(zhǎng)的重點(diǎn)關(guān)...
靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)打造和諧高效課堂 學(xué)生是通過(guò)形象、色彩、聲音和感覺(jué)來(lái)思考的，為了充分滿足學(xué)生的需求，多媒體技術(shù)應(yīng)用于課堂顯得尤為重要。但多媒體課堂實(shí)現(xiàn)和諧高效并非只是了解一些概念，掌握幾種套路那么簡(jiǎn)單，下面結(jié)合自己課堂實(shí)踐，簡(jiǎn)單介紹一下做法。一、演示實(shí)驗(yàn)當(dāng)“形象直觀” 利...
初中數(shù)學(xué)多樣化作業(yè)設(shè)計(jì)的策略 作業(yè)是課堂教學(xué)的拓展與延伸，能促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的消化鞏固。教師要通過(guò)豐富的作業(yè)形式、靈活的時(shí)限、開(kāi)放的提問(wèn)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。在“雙減”背景下，教師要通過(guò)多樣化作業(yè)的設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培育...
緊扣高質(zhì)高效，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力 培養(yǎng)學(xué)生的思維能力是數(shù)學(xué)教學(xué)的高階目標(biāo)，而在培養(yǎng)學(xué)生思維能力的進(jìn)程中，幫助學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，提升學(xué)生獨(dú)立思考的能力又至關(guān)重要。尤其是“雙減”背景下，減負(fù)增質(zhì)成為廣大教育工作者的共同追求，要在有效的時(shí)間內(nèi)，在減少學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上達(dá)成...
數(shù)形結(jié)合，化抽象為直觀 在七年級(jí)數(shù)學(xué)解題過(guò)程中，運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想，能將復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識(shí)變得直觀簡(jiǎn)單，易于解題，提升解題質(zhì)量與效率，同時(shí)也能促進(jìn)我們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的掌握。在七年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)中，學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)時(shí)可以利用數(shù)軸來(lái)進(jìn)行解題，數(shù)軸是數(shù)形結(jié)合思想下的一個(gè)重要工具，可...
探討微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 面對(duì)新課程改革，教師不應(yīng)采用單向傳遞教學(xué)的方式，而是要運(yùn)用更加有趣、有效的教學(xué)方式。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，教師應(yīng)嘗試運(yùn)用微課教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，開(kāi)展多樣化的教學(xué)活動(dòng)，最大程度地發(fā)揮微課教學(xué)的積極作用，幫助學(xué)生積累更多的數(shù)學(xué)知識(shí)。一、巧用...
新時(shí)期農(nóng)村中小學(xué)籃球趣味教學(xué)策略研究 摘要：隨著我國(guó)綜合國(guó)力的大幅增強(qiáng)，國(guó)際地位不斷提高，經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)出迅猛勁頭，我國(guó)的教育事業(yè)也在不斷前進(jìn)，跟隨國(guó)際前端的步伐不斷發(fā)展。小學(xué)教育是教育事業(yè)的基石，是推動(dòng)國(guó)家教育進(jìn)步、提高國(guó)家文化軟實(shí)力的重要一環(huán)。隨著國(guó)家積極提倡“素質(zhì)教育”的先...
“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)策略 摘要：“雙減”主要是為了“有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)”，在減少學(xué)生的作業(yè)完成量的前提下，教師需要保證學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提升。因此，對(duì)教師優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)提出了考驗(yàn)，教師想要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，就必須讓作業(yè)布置更為合理，創(chuàng)新作...
班主任管理過(guò)程中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建 摘要：在小學(xué)階段，學(xué)生們的心智發(fā)展還不太成熟，在離開(kāi)了熟悉的生活環(huán)境和父母之后，小學(xué)生們?cè)趯W(xué)校當(dāng)中經(jīng)常會(huì)尋求幫助的人是班主任和教師。就班級(jí)建設(shè)的實(shí)際情況來(lái)看，教師和學(xué)生是主要的參與者和建設(shè)者，班主任的管理方式和教育理念，對(duì)學(xué)生具有指導(dǎo)性的作...

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學(xué)習(xí)方法報(bào)·教學(xué)研究

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