學(xué)思融通，構(gòu)建發(fā)展高階思維的化學(xué)課堂

教師要將學(xué)習(xí)與思維的發(fā)展融合起來，打造富有深度思維的化學(xué)課堂，讓化學(xué)的學(xué)習(xí)成為學(xué)生的內(nèi)在需求，這樣能提升學(xué)生的探究意識(shí)與解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的高階思維，發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)。

一、學(xué)情是發(fā)展高階思維的基點(diǎn)

教師要根據(jù)高中各年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)與思的融合，促進(jìn)學(xué)生對(duì)抽象化學(xué)知識(shí)的理解。如高一是邏輯推理思維發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些簡單的元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等內(nèi)容，但由于未能系統(tǒng)地掌握內(nèi)容，在信息加工時(shí)，難以綜合地分析內(nèi)容。（剩余802字）