復(fù)習(xí)課，把“冷飯”炒熱、炒香

上好新授課就像“栽活一棵樹”，上好復(fù)習(xí)課好似“育好一片林”。復(fù)習(xí)課對于夯實學(xué)生的基礎(chǔ)，提高學(xué)生運用知識、解決問題的能力起著舉足輕重的作用。然而有人把復(fù)習(xí)課比喻為“炒冷飯”，部分學(xué)生面對已經(jīng)學(xué)過的知識，沒有了曾經(jīng)的新鮮感，復(fù)習(xí)課面臨“冷飯”炒不熱、學(xué)生不愿“炒”的情況，因此如何把“冷飯”炒熱、炒香，甚至讓學(xué)生享受炒制的過程，是教師在復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計與實施時必須去思考的重點。（剩余829字）