目錄

卷首

鼓勵式教育：喚醒學(xué)生潛能的鑰匙

家長會后，幾位家長留下來與我討論孩子的成績。曉雪媽媽焦慮地說：“為什么我家孩子的成績總是沒有進(jìn)步？朋友家孩子的中考成績和我家孩子差不多，但現(xiàn)在每次考試都比我家孩子好?！币慌缘臅匝┑吐曕止荆骸皨寢尶偸悄梦液统踔心俏怀煽儍?yōu)異的朋友比較，其實(shí)，我...

學(xué)術(shù)空間

義務(wù)教育階段家長參與家庭作業(yè)的角色失調(diào)與調(diào)適：基于社會角色理論

摘要：社會角色理論關(guān)注個體在社會中的角色建構(gòu)與完善，為分析家庭作業(yè)場域中家長角色提供了理論視角。家庭作業(yè)是中小學(xué)生成長中不可或缺的教育環(huán)節(jié)，也是家校合作的重要內(nèi)容，家長在其中所扮演的教育角色至關(guān)重要。然而，當(dāng)前家長在家庭作業(yè)參與中存在角色沖...

研究實(shí)踐

中學(xué)生的共情類別與抑郁的關(guān)系：基于潛在剖面分析

摘要：近年來，青少年抑郁問題十分突出，而共情作為影響社會認(rèn)知與情感加工的個人特質(zhì)，被認(rèn)為是抑郁發(fā)生的重要影響因素。然而，共情具有多維結(jié)構(gòu)特征，個體在各維度上得分的差異性與其抑郁的關(guān)系并未得到深入探討。為此，使用潛剖面分析方法，對安徽、四川和...

高中生綜合幸福感發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查

摘要：為更全面、客觀了解高中生綜合幸福感發(fā)展?fàn)顩r，采用自編量表，從自我、家庭、學(xué)校和社會四個方面以及所形成的綜合幸福感方面對廣西南寧市1192名高中生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果表明：（1）高中生的綜合幸福感均分為（ 4.03±0.68 分；（...

課程思考

基于SEL框架的青春期情感教育課設(shè)計(jì)：先完整自我，后經(jīng)營關(guān)系

摘要：針對高中生情感認(rèn)知偏差與邊界管理能力缺失的現(xiàn)狀，基于社會情緒學(xué)習(xí)（SEL）框架，構(gòu)建了“認(rèn)知祛魅一行為賦能一價值重構(gòu)”三階課程。通過神經(jīng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)、具身行為訓(xùn)練、資源博奔模擬等創(chuàng)新設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生建立“先完整自我，后經(jīng)營關(guān)系”的健康情感觀...

正念教養(yǎng)理念在初中生家長心理沙龍課程中的創(chuàng)新融合

摘要：為了積極應(yīng)對初中階段親子關(guān)系中的挑戰(zhàn)，并推動其向積極方向轉(zhuǎn)變，嘗試將正念教養(yǎng)理念融入家長心理沙龍課程設(shè)計(jì)中。課程設(shè)計(jì)注重接納性、融合性和實(shí)踐性相結(jié)合，并強(qiáng)調(diào)親子雙方的正念互修，注重課程效果的長期反饋。通過融合正念呼吸、慈愛冥想、身體掃...

活動設(shè)計(jì)

假如我變成了一只甲蟲

中圖分類號：G44 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1671-2684（2025）13-0028-04 【活動理念】 《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》六大核心素養(yǎng)之一“健康生活”中指出，需要培養(yǎng)學(xué)生具備積極的心理品質(zhì)，做到自信自愛、堅(jiān)韌樂觀、有自制力，能...

學(xué)“慧”說不

中圖分類號：G44 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1671-2684（2025）13-0032-04 【活動理念】 《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》指出：“心理健康教育主要內(nèi)容的重點(diǎn)之一是人際交往。”其中提到學(xué)生要能夠拒絕他人不...

守護(hù)生命計(jì)劃

中圖分類號：G44 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1671-2684（2025）13-0036-04 【活動背景】 近年來，青少年自殺率不斷上升，已成為一個亟待關(guān)注的社會問題，其中高中生群體的自殺現(xiàn)象尤為突出。在學(xué)業(yè)、家庭、友情及校園等多重壓力...

校園心理劇

轉(zhuǎn)念·成長

中圖分類號：G44 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1671-2684（2025）13-0040-04 【劇情簡介】 從小被灌輸“考上高中、大學(xué)才有前途”“超越別人才不會被社會淘汰”觀念的李娟，勤奮刻苦，成績名列前茅，是班級公認(rèn)的“卷王”，但對學(xué)...

輔導(dǎo)個案

高中生校園欺凌導(dǎo)致創(chuàng)傷后應(yīng)激癥狀的認(rèn)知加工療法案例輔導(dǎo)

摘要：一名高中生因遭受校園欺凌而出現(xiàn)創(chuàng)傷后應(yīng)激癥狀，心理教師利用認(rèn)知加工療法對其進(jìn)行為期15周的心理輔導(dǎo)，通過挑戰(zhàn)其同化類和過度順應(yīng)類卡點(diǎn)，采用針對于DSM-5更新的創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙檢查表（PCL-5）進(jìn)行測量。15次心理輔導(dǎo)后，發(fā)現(xiàn)來訪者的...

陰影過后，陽光依舊

摘要：一名遭受性侵害的女生報案后，心理教師被告知需為孩子提供緊急危機(jī)干預(yù)輔導(dǎo)。心理教師以焦點(diǎn)解決短期治療理論為基礎(chǔ)，通過構(gòu)建信任關(guān)系、實(shí)施恰當(dāng)?shù)脑u估、探究例外情況、運(yùn)用贊美的技巧以及積極實(shí)施“一小步”行動計(jì)劃等方法，對女生進(jìn)行了心理危機(jī)干預(yù)...

生涯教育

新高考背景下高中生生涯規(guī)劃的需求分析和生涯主題班會設(shè)計(jì)

摘要：為更好地開展高中生涯教育，分析了新高考背景下高中生生涯規(guī)劃教育的困境與必要性，提出了一種以“主題班會”為核心的生涯規(guī)劃教育路徑。通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，分層主題班會對提升學(xué)生生涯規(guī)劃認(rèn)知效果顯著，建議按年級需求設(shè)計(jì)差異化內(nèi)容：高一聚焦自我探...

生涯混沌理論在高中生涯規(guī)劃課堂中的運(yùn)用例析

摘要：生涯混沌理論是20世紀(jì)末興起的生涯心理學(xué)理論，以混沌理論為基礎(chǔ)，揭示了生涯發(fā)展的非線性、不確定性等特征。通過剖析一節(jié)生涯不確定性主題活動課，深入探討基于生涯混沌理論的高中生涯規(guī)劃教育設(shè)計(jì)思路——“識一探一拓”?！白R”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生涯變...

一線快遞

積極教育視域下的兒童內(nèi)省智能培育策略

摘要：積極教育強(qiáng)調(diào)以積極心理學(xué)為基礎(chǔ)，通過營造積極向上的教育環(huán)境，激發(fā)兒童的內(nèi)在潛能，培養(yǎng)其樂觀向上的生活態(tài)度與自我成長能力。內(nèi)省智能作為多元智能理論中的關(guān)鍵組成部分，指的是個體認(rèn)識自我、理解情緒、反思行為并做出適當(dāng)調(diào)整的能力。在積極教育視...

班級心育

在班級管理中培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)的思考和探索

摘要：積極心理品質(zhì)是學(xué)生的核心素養(yǎng)，在班級管理中，班主任通過家校協(xié)同共育可以增強(qiáng)學(xué)生的積極心理品質(zhì)；運(yùn)用心理故事中的積極品格元素拓寬學(xué)生的認(rèn)知和訓(xùn)練思維，可以增強(qiáng)學(xué)生的心理靈活性；運(yùn)用積極正面的語言，可以塑造學(xué)生的積極自我概念；開展“正念浸...

五育并舉

小學(xué)語文 “積極情緒空間”學(xué)習(xí)樣態(tài)探究

摘要：積極教育的提出打破了目前青少年存在的學(xué)習(xí)無動力、社交無能力、生活無意義感和生命無價值感的心理困境。積極教育的核心是發(fā)展學(xué)生的樂觀能力。在立德樹人的根本任務(wù)指引下，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人格品質(zhì)和人生態(tài)度。以統(tǒng)編版語文教材三年級上冊第八單元...

跨界交響：初中心理健康教育與音樂教學(xué)跨學(xué)科融合的有效策略

摘要：初中階段是學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，思維能力的提升使得學(xué)生面臨更多的學(xué)習(xí)和生活挑戰(zhàn)，心理問題的發(fā)生率也隨之上升。音樂與心理健康之間存在緊密聯(lián)系，有效的音樂教學(xué)能夠幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，減輕心理壓力。因此，音樂教師應(yīng)高度重視將心理健康教育融入...

心理茶坊

從《哪吒》系列電影看原生家庭對個人成長的影響

中圖分類號：G44 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1671-2684（2025）13-0078-03 電影《哪吒之魔童鬧?！罚ê喎Q《哪吒 2） ）在2025年開年斬獲超百億的票房，成為大眾關(guān)注的焦點(diǎn)。2019年上映的《哪吒之魔童降世》（簡稱《哪...