鼓勵(lì)式教育：?jiǎn)拘褜W(xué)生潛能的鑰匙

家長會(huì)后，幾位家長留下來與我討論孩子的成績。曉雪媽媽焦慮地說：“為什么我家孩子的成績總是沒有進(jìn)步？朋友家孩子的中考成績和我家孩子差不多，但現(xiàn)在每次考試都比我家孩子好?！币慌缘臅匝┑吐曕止荆骸皨寢尶偸悄梦液统踔心俏怀煽儍?yōu)異的朋友比較，其實(shí)，我已經(jīng)很努力了。”我告訴曉雪媽媽，應(yīng)多給孩子一些鼓勵(lì)。她疑惑地問：“我之前也經(jīng)常夸獎(jiǎng)她，但有什么用呢？”顯然，許多家長將鼓勵(lì)簡(jiǎn)單地理解為夸獎(jiǎng)，甚至機(jī)械地套用網(wǎng)絡(luò)上的“夸獎(jiǎng)模板”。（剩余1129字）