北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)

2024年05期

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《北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)》創(chuàng)刊于1987年，1987-1992年為內(nèi)部刊物，1993年經(jīng)科技部和國家新聞出版總署批準(zhǔn)國內(nèi)外公開... 展開

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雙月刊

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學(xué)術(shù)

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新一輪審核評估視角下應(yīng)用型大學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)研究 ［摘要］為了探討新一輪審核評估視角下應(yīng)用型大學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)的問題與對策，首先分析新一輪審核評估對教師師德師風(fēng)、教學(xué)能力及教育理念等方面的要求，指出當(dāng)前應(yīng)用型大學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)在人才引進(jìn)、實(shí)踐教學(xué)、“雙師型”教師培養(yǎng)機(jī)制及教師評價體系等方面...
以新一輪審核評估推動應(yīng)用型高校實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展論析 ［摘要］自20世紀(jì)80年代以來，我國高等教育評估從試點(diǎn)創(chuàng)設(shè)到系統(tǒng)探索，再到不斷完善，為我國高等教育快速健康發(fā)展提供了重要的質(zhì)量保障。新時代以來，審核評估成為我國建設(shè)高質(zhì)量高等教育體系、推動教育強(qiáng)國建設(shè)的重要抓手。2021年啟動的新一輪審...
新一輪高校審核評估指標(biāo)中的科教融合協(xié)同育人思想 ［摘要］ 2021年，我國開始新一輪高校審核評估。通過深入分析新一輪審核評估指標(biāo)體系，發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含著豐富的科教融合協(xié)同育人思想，在育人理念上強(qiáng)調(diào)科教融合的大育人觀；在育人目標(biāo)上注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；在育人隊(duì)伍上強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)高水平教師投入本...

課程思政研究的知識圖景：演進(jìn)、熱點(diǎn)和前沿 ［摘要］為了全面、客觀地分析我國課程思政領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，利用Co-occurrence（以下簡稱Cooc）與CiteSpace可視化工具，通過知識圖譜的形式對我國課程思政領(lǐng)域的發(fā)展演進(jìn)、熱點(diǎn)、前沿以及文獻(xiàn)結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行分析，旨在為該領(lǐng)域未...
“大思政課”視域下可可托海精神融入思政課的路徑研究 ［摘要］高校思政課的核心價值在于鑄魂育人，可可托海精神蘊(yùn)含著豐富的精神內(nèi)涵與價值意蘊(yùn)，與培育堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人有共同的價值導(dǎo)向，將它融入高校思政課，有助于豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)課程的感召力和親和力。在“大思政課”育人的新格局下，高校...

以深入調(diào)研推動應(yīng)用型大學(xué)建設(shè) ［摘要］教育轉(zhuǎn)型背景下高水平應(yīng)用型大學(xué)的建設(shè)，是高等學(xué)校分類發(fā)展與自量定位的必然路徑之一。潘懋元先生以調(diào)研推動應(yīng)用型本科院校建設(shè)，將調(diào)研過程中形成的理論成果應(yīng)用于工作實(shí)踐，深刻影響并促進(jìn)了北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用型辦學(xué)之路的建設(shè)和發(fā)展。潘懋...
應(yīng)用型高校大學(xué)生數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育調(diào)查研究 ［摘要］通過對北京聯(lián)合大學(xué)763名大學(xué)生開展問卷調(diào)查，了解應(yīng)用型高校大學(xué)生數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育情況、影響因素及需求。研究發(fā)現(xiàn)，教育培訓(xùn)對數(shù)據(jù)素養(yǎng)能力的促進(jìn)作用最強(qiáng)，大學(xué)生對數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育的需求較高，不同年級和學(xué)科的大學(xué)生對數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育的內(nèi)容需求...
以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)應(yīng)用型大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的路徑探析 ［摘要］以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)應(yīng)用型大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，是對“教育強(qiáng)國，高校何為”這一時代課題的有力回應(yīng)，必須深刻理解和把握其價值意蘊(yùn)及所需遵循的基本原則。面對新時代黨對高等教育事業(yè)提出的新任務(wù)新要求，始終堅(jiān)持黨委統(tǒng)籌規(guī)劃、抓好干部隊(duì)伍整體建設(shè)、...
數(shù)智化時代應(yīng)用型大學(xué)學(xué)生核心能力培養(yǎng)探究 ［摘要］在數(shù)智化時代背景下，對大學(xué)生的核心能力提出了新要求，應(yīng)用型大學(xué)面對普及化高等教育所帶來的生源多樣化特點(diǎn)，必須把握時代脈搏，重塑未來人才培養(yǎng)觀念，重構(gòu)人才培養(yǎng)體系；充分利用數(shù)字技術(shù)，構(gòu)建多維評價體系；著力提升學(xué)生的核心競爭力，為培...

大運(yùn)河國家文化公園研究綜述 ［摘要］采用文本分析法和文獻(xiàn)研究法，梳理和分析近年來大運(yùn)河國家文化公園的研究成果。研究成果被總結(jié)和歸納為理論源流與政策演進(jìn)、價值內(nèi)涵與屬性特征、遺產(chǎn)保護(hù)與文旅融合、建設(shè)路徑與景觀營建、規(guī)劃設(shè)計(jì)與制度安排5個主題并展開述評，發(fā)現(xiàn)目前的研究...

區(qū)域多制式軌道交通網(wǎng)絡(luò)耦合評價方法研究 ［摘要］為研究區(qū)域多制式軌道交通網(wǎng)絡(luò)耦合評價方法，首先，在復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)理論的基礎(chǔ)上，對交通路網(wǎng)進(jìn)行可視化的拓?fù)溲芯浚蠼庀鄳?yīng)復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)中的重要指標(biāo)；其次，研究網(wǎng)絡(luò)中關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的識別方法，建立耦合評價指標(biāo)體系，并運(yùn)用灰色關(guān)聯(lián)法對節(jié)點(diǎn)進(jìn)行排序和魯棒...

我國殘疾人單考單招聯(lián)合考試的背景、現(xiàn)狀與展望 ［摘要］殘疾人單考單招是一種針對視力和聽力殘疾學(xué)生的特殊高考招生制度。殘疾人單考單招是高?？荚囌猩ぷ鞯闹匾M成部分，是保障殘疾人接受高等教育的重要途徑。隨著時代的發(fā)展，殘疾人單考單招聯(lián)合考試應(yīng)運(yùn)而生。通過深入分析殘疾人單考單招聯(lián)合考...
繪本教學(xué)提高智力障礙兒童圖形和顏色認(rèn)知能力的個案研究 ［摘要］圖形和顏色的認(rèn)知發(fā)展有利于兒童邏輯思維水平的增長，而智力障礙兒童的圖形和顏色認(rèn)知能力明顯低于普通兒童。為了探討繪本教學(xué)對智力障礙兒童圖形和顏色認(rèn)知能力的干預(yù)效果，本研究運(yùn)用單一被試A-B-A實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，對一名學(xué)齡前中度智力障礙兒...