語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)(高中版)

2022年01期

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《語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)》是由湖北省教學(xué)研究室創(chuàng)辦，湖北第二師范學(xué)院主管，經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn)，全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的老牌教育期刊。本... 展開(kāi)

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仗美執(zhí)言 我想，開(kāi)始的時(shí)候，她自己也不知道后來(lái)會(huì)走得那樣遠(yuǎn)。就像嫘祖，偶然走到樹(shù)下，偶然看見(jiàn)閃閃發(fā)光的繭，聽(tīng)到微風(fēng)撥劃萬(wàn)葉的聲音，她驚奇地伸手摘下那枚潔白如雪、凝煉如蕾的橢圓形，然后拉開(kāi)它，伸展它，才發(fā)現(xiàn)那是一縷長(zhǎng)得說(shuō)也說(shuō)不完的故事。她并不知道自己...
秋 秋是精修的音樂(lè)師，也是繪畫(huà)的素手，一天我作了這樣的發(fā)現(xiàn)。這平凡的發(fā)現(xiàn)于我成了一種小小的秘密。當(dāng)時(shí)我想在地上挖個(gè)窟窿，把這秘密偷偷地告訴給它，心怕瑟瑟的衰柳是一個(gè)嘴巴不穩(wěn)的虔婆，則我將成為可笑的人了，便始終不曾這樣做。今夜，西風(fēng)撲了一個(gè)滿窗，...
牛 在鄉(xiāng)下住的幾年里，我天天看見(jiàn)牛?？墒侵钡浆F(xiàn)在還顯現(xiàn)在眼前的，只有牛的大眼睛。冬天，牛被拴在門(mén)口曬太陽(yáng)。它躺著，嘴不停地磋磨，眼睛似乎比忙的時(shí)候睜得更大。牛眼睛好像白的成分多，那是慘白。我說(shuō)它慘白，也許是因?yàn)樯厦婢W(wǎng)著一條條血絲。我認(rèn)為這兩種顏...
博物院 倫敦的博物院帶畫(huà)院，只挑大的說(shuō)，足足有十個(gè)之多。在巴黎和柏林，并不“覺(jué)得”博物院有這么多似的。柏林的本來(lái)少些；巴黎的不但不少，還要多些，但除盧佛宮外，都不大。最要緊的，倫敦各院陳列得有條有理的，又疏朗，房屋又亮；不像盧佛宮，東西那么擠，屋子...
瀾滄江邊的蝴蝶會(huì) 我在西雙版納的美妙如畫(huà)的土地上，幸運(yùn)地遇到了一次真正的蝴蝶會(huì)。很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)云南大理的蝴蝶泉和蝴蝶會(huì)的故事，也讀到過(guò)不少記錄蝴蝶會(huì)奇妙景象的文字。從明朝萬(wàn)歷年間的《大理志》到近年來(lái)報(bào)刊上刊載的報(bào)道，我們都讀到過(guò)關(guān)于這個(gè)反映了美麗的云南邊疆...
復(fù)活（四） 從那時(shí)起，聶赫留朵夫整整三年沒(méi)有同卡秋莎見(jiàn)面。直到三年后他升為軍官，動(dòng)身去部隊(duì)，路過(guò)姑媽家，這才又見(jiàn)到了她。但同三年前的夏天住在她們家里時(shí)相比，他已換了個(gè)人了。那時(shí)他是個(gè)正派青年，富有自我犧牲精神，樂(lè)意為一切高尚事業(yè)獻(xiàn)身；如今他卻成了一個(gè)...
在文言文教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的幾種措施 高中語(yǔ)文教師如果想要提高學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的效率，需引導(dǎo)他們透徹地理解課文，掌握其中的知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的閱讀能力和思維能力。在傳統(tǒng)的文言文閱讀教學(xué)中，教師常常將教學(xué)的重點(diǎn)放在“字詞釋義”與“難句分析”上，著重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。其實(shí)，這樣做不僅...
談瑪?shù)贍柕略趤G失項(xiàng)鏈前后的變化 《項(xiàng)鏈》，原名《首飾》，是法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家莫泊桑的代表作品之一。莫泊桑與俄國(guó)的契訶夫以及美國(guó)的歐·亨利被稱為“世界三大短篇小說(shuō)巨匠”。莫泊桑的短篇小說(shuō)對(duì)后世具有深遠(yuǎn)的影響。在短篇小說(shuō)《項(xiàng)鏈》中，他精心刻畫(huà)了馬蒂爾德這一天真純潔...
從《鴻門(mén)宴》看劉邦的性格特點(diǎn) 《鴻門(mén)宴》是太史公司馬遷創(chuàng)作的史傳文，其中刻畫(huà)了許多非常生動(dòng)的人物形象。在《鴻門(mén)宴》中，我們能看到劉邦的堅(jiān)忍克己、知人善任，項(xiàng)羽的寬容大度、有勇無(wú)謀，范增的深謀遠(yuǎn)慮、不善言辭，樊噲的忠誠(chéng)勇猛、英武豪爽，張良的足智多謀、臨危不懼……作為大漢王...
淺談《阿Q正傳》中吳媽的三重身份 在《阿Q正傳》中，吳媽是一個(gè)小人物。她和主人公阿Q一樣都生活在社會(huì)的底層。按理說(shuō)，作為趙府的奴才，吳媽也是被剝削、被壓迫的人，應(yīng)該會(huì)感到委屈和不公。然而，她對(duì)自己的“奴才命”感到很滿意，張口閉口都是趙府的事，宛如趙府的主人。在吳媽的心里，趙...
《我與地壇》里的生命哲思探析 哈姆雷特說(shuō)：“生存還是死亡，這是一個(gè)問(wèn)題?！毕ＥD的阿波羅神廟里有一句名言：“認(rèn)識(shí)你自己。”人為什么而生？作家莫言是這樣回答的：“人本身就是一個(gè)由多種物質(zhì)元素組成的完美的生物體。我們活著的終極意義，就是要探究宇宙和我們自身的奧秘?！庇械娜苏f(shuō)：...
學(xué)生學(xué)習(xí)成語(yǔ)“望文生義”的原因及應(yīng)對(duì)措施 如果說(shuō)醫(yī)生的職責(zé)在于治病救人，那么教師的職責(zé)就在于解難釋疑。醫(yī)生在治病時(shí)講究對(duì)癥下藥，語(yǔ)文教師在教學(xué)中也是如此。成語(yǔ)精辟凝練，含義深刻，是中華優(yōu)秀文化中的精華。例如，“路”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中是“通道”的意思，而“必由之路”中的“路”不僅有“通道...
如何引導(dǎo)學(xué)生賞析現(xiàn)代詩(shī) 現(xiàn)代詩(shī)形式自由，意蘊(yùn)豐富，情感真摯，打破了格律的束縛，以更加靈活自由的方式來(lái)反映社會(huì)生活，起到傳情達(dá)意的作用。高中語(yǔ)文教材中收錄了戴望舒的《雨巷》、徐志摩的《再別康橋》、艾青的《大堰河——我的保姆》等現(xiàn)代詩(shī)歌。那么，作為語(yǔ)文教師，我們?cè)撊绾?..
談?wù)勗鯓釉谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中運(yùn)用微課資源 微課是科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步的產(chǎn)物。一些老師會(huì)在教學(xué)的過(guò)程中使用微課資源，以此來(lái)激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。其實(shí)，大家在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也可以使用微課資源，以此來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效率。接下來(lái)，筆者就談?wù)勎⒄n資源在高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，希望能給大家?guī)?lái)一定的幫...
《游褒禪山記》賞讀 宋代的王安石不僅是著名的政治家、改革家，也是頗有名氣的思想家、文學(xué)家。由“王安石變法”，我們能看到他在政治上的才華；由其富有特色的一系列散文作品，我們能看到他在文學(xué)上的成就。王安石的散文短小精悍、論點(diǎn)鮮明、邏輯嚴(yán)密，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。他的《...
淺析堂吉訶德形象的兩面性 《堂吉訶德》是“現(xiàn)代小說(shuō)之父”塞萬(wàn)提斯創(chuàng)作的一部小說(shuō)。塞萬(wàn)提斯汲取百家之長(zhǎng)，結(jié)合騎士小說(shuō)的一些優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)成了這部長(zhǎng)篇小說(shuō)?？梢哉f(shuō)，《堂吉訶德》是歐洲長(zhǎng)篇小說(shuō)發(fā)展史上的一座里程碑?！短眉X德》的主人公堂吉訶德是一個(gè)具有兩面性的人物，他時(shí)而是荒誕可...
怎樣引導(dǎo)學(xué)生閱讀隨筆 《熱愛(ài)生命》為高中語(yǔ)文教材必修四第三單元的一篇隨筆。作者以平易流暢的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)生命的熱愛(ài)和謳歌。結(jié)合學(xué)生的情況來(lái)看，高中二年級(jí)的學(xué)生在閱讀文本的過(guò)程中已經(jīng)逐漸掌握了一些適合自己的方法，但是容易出現(xiàn)脫離文本的問(wèn)題。而隨筆的形式又較為靈活、自...
說(shuō)說(shuō)《故都的秋》中的聲、形、色 《故都的秋》是郁達(dá)夫先生于1934年創(chuàng)作的一篇寫(xiě)景抒情類散文。作者以故都的秋景為摹繪的重點(diǎn)，從秋晨、秋槐、秋蟬、秋雨、秋果五個(gè)方面寫(xiě)故都之秋的清、靜和悲涼，表達(dá)了他對(duì)故都的熱愛(ài)之情。在文章中，作者從聲、形、色三個(gè)方面入手，詳細(xì)地描寫(xiě)了故都的...
在寫(xiě)作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的幾種方法 構(gòu)思和寫(xiě)作都離不開(kāi)思維。文章的內(nèi)容是否精彩，語(yǔ)言是否生動(dòng)，立意是否深刻，都與思維能力的強(qiáng)弱有著莫大的關(guān)系。可以說(shuō)，寫(xiě)作就是一種思維的藝術(shù)。但是，在平時(shí)的教學(xué)中，一些教師不會(huì)積極地組織學(xué)生開(kāi)展思維活動(dòng)，不注重培養(yǎng)他們的思維能力。主要表現(xiàn)在：一...

解答含參不等式恒成立問(wèn)題的措施 含參不等式恒成立問(wèn)題經(jīng)常出現(xiàn)在高考試題中，此類問(wèn)題具有較強(qiáng)的綜合性，且難度較大，很多同學(xué)在解答此類問(wèn)題時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)丟分的情況.對(duì)此，筆者總結(jié)了兩種解答含參不等式恒成立問(wèn)題的措施，以期能幫助同學(xué)們提升解答含參不等式恒成立問(wèn)題的效率. 一、分類討...
兩類抽象函數(shù)問(wèn)題的解法 抽象函數(shù)不同于其他的函數(shù)，它沒(méi)有準(zhǔn)確的函數(shù)解析式或者對(duì)應(yīng)法則，抽象函數(shù)問(wèn)題對(duì)同學(xué)們的邏輯思維能力和抽象思維能力有較高的要求，因而求解抽象函數(shù)問(wèn)題，除了要靈活運(yùn)用函數(shù)的性質(zhì)，還需要掌握一些相關(guān)的技巧.下面結(jié)合實(shí)例來(lái)談一談常見(jiàn)的兩類抽象函數(shù)問(wèn)題...
求動(dòng)點(diǎn)的軌跡方程的三種常用方法 求解動(dòng)點(diǎn)的軌跡方程問(wèn)題，需根據(jù)題目中的幾何條件，建立平面直角坐標(biāo)系，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為尋求變量間的關(guān)系.對(duì)此，同學(xué)們需熟練掌握常見(jiàn)曲線如橢圓、圓、直線、拋物線、雙曲線等的形狀、定義、標(biāo)準(zhǔn)方程，學(xué)會(huì)根據(jù)已知條件或者幾何關(guān)系建立關(guān)系式或方程.本文主要...
辨別遞推式的類型，求解數(shù)列的通項(xiàng)公式 求數(shù)列的通項(xiàng)公式問(wèn)題多種多樣，其解題方法也有很多種，如公式法、累加法、累乘法等.而求解此類問(wèn)題的關(guān)鍵在于分析與研究數(shù)列的遞推式.下面我們重點(diǎn)來(lái)研究一下三種類型的遞推式.由此可見(jiàn)，對(duì)于不同類型的遞推式，我們需采用不同的思路，如累加、累乘、構(gòu)造...
求函數(shù)值域的幾種常規(guī)思路 函數(shù)的值域是指函數(shù)中因變量的取值范圍.因變量的取值范圍一般受函數(shù)的自變量、解析式的影響，因此求函數(shù)值域的關(guān)鍵是明確函數(shù)的定義域，研究函數(shù)的解析式.本文重點(diǎn)談一談求函數(shù)值域的三種常規(guī)思路. 一、采用判別式法對(duì)于二次函數(shù)問(wèn)題，我們通常采用判別...
選擇恰當(dāng)?shù)慕忸}方法, 提升解排列組合題的效率 排列組合問(wèn)題的命題方式多種多樣，解法也各不相同.很多同學(xué)在解題時(shí)，經(jīng)常不知如何應(yīng)對(duì).事實(shí)上，只要掌握分類計(jì)數(shù)原理和分步計(jì)數(shù)原理的本質(zhì)，明確事件的類型，選擇與之相應(yīng)的方法進(jìn)行求解，便能順利求得問(wèn)題的答案.下面結(jié)合實(shí)例來(lái)談一談求解排列組合問(wèn)題的...
明確數(shù)列的特點(diǎn)，尋找求數(shù)列和的思路 數(shù)列求和問(wèn)題具有較強(qiáng)的綜合性，對(duì)同學(xué)們的運(yùn)算能力和數(shù)學(xué)思維能力有很高的要求.很多同學(xué)在求解數(shù)列求和問(wèn)題時(shí)經(jīng)常找不到解題的思路，事實(shí)上我們只要明晰數(shù)列的特點(diǎn)，就能快速找到求和的思路.下面我們結(jié)合實(shí)例來(lái)談一談如何根據(jù)數(shù)列的特點(diǎn)，尋找解題的思路....
談?wù)勛C明不等式的常用途徑 不等式證明問(wèn)題經(jīng)常出現(xiàn)各類試題中，此類問(wèn)題側(cè)重于考查不等式的性質(zhì)、基本不等式、放縮不等式的技巧等，對(duì)同學(xué)們的觀察能力和邏輯思維能力都有很高的要求.下面結(jié)合幾個(gè)典型實(shí)例來(lái)談一談證明不等式的三種常用途徑. 一、采用分析法運(yùn)用分析法證明不等式，...
如何解答線性規(guī)劃問(wèn)題 線性規(guī)劃問(wèn)題是高考的重要考點(diǎn)，此類問(wèn)題的難度系數(shù)一般不大，要求同學(xué)們根據(jù)二元一次不等式的幾何意義，用平面區(qū)域表示二元一次不等式組，靈活運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想來(lái)求得目標(biāo)函數(shù)的最值.線性規(guī)劃問(wèn)題有很多種類型，如距離型目標(biāo)函數(shù)最值問(wèn)題、斜率型目標(biāo)函數(shù)最...
巧用參數(shù)法解答一類定值問(wèn)題 定值問(wèn)題在解析幾何中比較常見(jiàn)，此類問(wèn)題通常要求求某動(dòng)線段的長(zhǎng)、幾何圖形的面積、直線的斜率、比值為定值.其中兩條線段長(zhǎng)度之比為定值問(wèn)題讓很多同學(xué)感覺(jué)頭疼，對(duì)此，筆者重點(diǎn)研究了破解此類問(wèn)題的方法. 解答兩條線段長(zhǎng)度之比為定值問(wèn)題，一般需證明定值...
例談求函數(shù)解析式的三個(gè)技巧 函數(shù)解析式是表示函數(shù)的重要方式之一，求函數(shù)的解析式問(wèn)題在函數(shù)問(wèn)題中比較常見(jiàn).此類問(wèn)題一般難度不大，側(cè)重考查同學(xué)們對(duì)函數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況.下面重點(diǎn)討論一下求函數(shù)解析式的三個(gè)技巧：待定系數(shù)法、函數(shù)性質(zhì)法和賦值法. 一、引入待定系數(shù)解答本題主要...
“四招”破解含參不等式恒成立問(wèn)題 含參不等式恒成立問(wèn)題的綜合性較強(qiáng)，常與不等式、方程、三角函數(shù)、解析幾何、向量等知識(shí)相結(jié)合，側(cè)重于考查同學(xué)們的邏輯思維能力和運(yùn)算能力.含參不等式中含有參數(shù)，導(dǎo)致題目的難度增加，很多同學(xué)在解題時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)束手無(wú)策的情況.對(duì)此，筆者總結(jié)出解答含參不...
例析構(gòu)造法在解題中的應(yīng)用 構(gòu)造法是解答數(shù)學(xué)問(wèn)題的常用方法.運(yùn)用構(gòu)造法解題，需在原數(shù)學(xué)問(wèn)題的基礎(chǔ)上展開(kāi)聯(lián)想，將問(wèn)題與相關(guān)的數(shù)學(xué)定理、公式、性質(zhì)等關(guān)聯(lián)起來(lái)，構(gòu)造滿足題意的數(shù)學(xué)模型，如方程、函數(shù)、數(shù)列、不等式等，這樣便可從另外一種角度來(lái)尋找解題的思路，使問(wèn)題快速獲解. 一...
運(yùn)用函數(shù)思想求解不等式恒成立問(wèn)題的步驟 不等式恒成立問(wèn)題經(jīng)常出現(xiàn)在各類試題中.此類問(wèn)題常與不等式、函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、方程等知識(shí)相結(jié)合，很多同學(xué)在解題時(shí)經(jīng)常不知該如何下手.而函數(shù)思想是解答此類問(wèn)題的重要“工具”，可使問(wèn)題簡(jiǎn)單化.運(yùn)用函數(shù)思想解題不等式恒成立問(wèn)題的步驟如下： 1.將不等式進(jìn)...
怎樣求數(shù)列的通項(xiàng)公式 由遞推式求數(shù)列的通項(xiàng)公式問(wèn)題一般較為復(fù)雜，解題的關(guān)鍵在于研究數(shù)列的遞推式，對(duì)其進(jìn)行合理的變形、構(gòu)造，使問(wèn)題轉(zhuǎn)化為常規(guī)等比、等差數(shù)列問(wèn)題或易于求解的數(shù)列問(wèn)題.下面重點(diǎn)研究三類常見(jiàn)的遞推式以及求數(shù)列通項(xiàng)公式的方法.由遞推式求數(shù)列的通項(xiàng)公式問(wèn)題的...
求函數(shù)值域的三種路徑 由于求函數(shù)值域問(wèn)題的綜合性較強(qiáng)，因而很多同學(xué)感覺(jué)求函數(shù)值域問(wèn)題的難度較大.事實(shí)上，求函數(shù)值域的思路有很多種，如采用反函數(shù)法、換元、利用函數(shù)的單調(diào)性、借助基本不等式、數(shù)形結(jié)合等.下面我們主要談一談求函數(shù)值域的三種常規(guī)路徑，以期幫助同學(xué)們突破難...
如何運(yùn)用構(gòu)造函數(shù)法求解不等式問(wèn)題 有些不等式問(wèn)題中涉及了指數(shù)函數(shù)式、對(duì)數(shù)函數(shù)式、分式等，采用常規(guī)方法求解較為繁瑣，甚至很難求得問(wèn)題的答案.此時(shí)可采用構(gòu)造函數(shù)法，將不等式問(wèn)題轉(zhuǎn)化為函數(shù)問(wèn)題，利用函數(shù)的性質(zhì)、圖象或?qū)Ш瘮?shù)的性質(zhì)來(lái)求解，就能使問(wèn)題快速獲解. 運(yùn)用構(gòu)造函數(shù)法求解不等...
談?wù)労瘮?shù)單調(diào)性的應(yīng)用技巧 單調(diào)性是函數(shù)的重要性質(zhì)之一.一般地，設(shè)函數(shù)f（x）的定義域?yàn)镮：如果對(duì)于定義域I內(nèi)某個(gè)區(qū)間D上的任意兩個(gè)自變量的值x1，x2，當(dāng)x1f（x2），那么就說(shuō)函數(shù)f（x）在區(qū)間D上是減函數(shù).函數(shù)的單調(diào)性是解答數(shù)學(xué)問(wèn)題的重要工具，尤其在比較兩個(gè)函數(shù)...
對(duì)一道圓弧曲線最值問(wèn)題解法的探究 因?yàn)镃在以O(shè)為圓心的圓弧AB上變動(dòng)，由圖2可知，當(dāng)直線z=x+y與A、B兩點(diǎn)所在直線平行，且與圓弧AB相切時(shí)，直線z=x+y在y軸上的截距最大，此時(shí)x+y取最大值，其值為2. 以O(shè)為坐標(biāo)原點(diǎn)，OA所在直線為x軸，OB所在直線為y軸，建立斜...
破解探索性數(shù)學(xué)問(wèn)題的四個(gè)“妙招” 縱觀歷年高考試題可以發(fā)現(xiàn)，探索性數(shù)學(xué)問(wèn)題是一類常考題目，也是考查考生探究能力的“試金石”.這類問(wèn)題一般有三種類型：一是要求考生探求命題成立的條件；二是在已知的條件下探求滿足題意的結(jié)論；三是探究解決問(wèn)題的方法.由于這類問(wèn)題集開(kāi)放性、探究性與綜...
求函數(shù)解析式的幾種方法 函數(shù)的解析式是用字母、運(yùn)算符號(hào)以及數(shù)字組成的式子，每種函數(shù)對(duì)應(yīng)的解析式各不相同.因而在求函數(shù)的解析式時(shí)，同學(xué)們需明確函數(shù)的類型，求得相應(yīng)參數(shù)的值，才能用含有字母、運(yùn)算符號(hào)以及數(shù)字的式子來(lái)表示函數(shù).本文主要談一談求函數(shù)解析式的幾種方法. 一、...
巧用構(gòu)造法，妙證不等式 證明不等式的方法有很多種，其中構(gòu)造法較為常用.運(yùn)用構(gòu)造法證明不等式，需先仔細(xì)觀察、分析不等式的結(jié)構(gòu)特征，將其與已學(xué)的知識(shí)關(guān)聯(lián)起來(lái)，構(gòu)造符合題意的數(shù)學(xué)模型，如函數(shù)、數(shù)列、幾何圖形等，從而達(dá)到化難為易的目的.下面，筆者結(jié)合例題，詳細(xì)介紹如何運(yùn)用...
例析三類對(duì)稱問(wèn)題的解法 對(duì)稱問(wèn)題是解析幾何中的一類重要題型.此類問(wèn)題側(cè)重考查圖形的對(duì)稱性、中點(diǎn)的坐標(biāo)公式、點(diǎn)到直線的距離公式、斜率公式以及直線的方程.常見(jiàn)的對(duì)稱問(wèn)題有三種類型：點(diǎn)關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱、點(diǎn)關(guān)于直線對(duì)稱、直線關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱.下面結(jié)合實(shí)例來(lái)談一談這三種類型對(duì)稱問(wèn)題的解...
以函數(shù)知識(shí)為“工具”，證明不等式成立問(wèn)題 有些不等式證明題較為復(fù)雜，采用常規(guī)的方法求解很難快速獲得問(wèn)題的答案，此時(shí)，可將不等式與函數(shù)知識(shí)關(guān)聯(lián)起來(lái)，根據(jù)不等式的特點(diǎn)構(gòu)造函數(shù)模型，靈活運(yùn)用函數(shù)知識(shí)，如函數(shù)的單調(diào)性、凹凸性、最值等來(lái)解題，這樣能使問(wèn)題快速獲解. 一、利用函數(shù)的單調(diào)性求證由...
《二項(xiàng)式定理與計(jì)數(shù)原理》專題訓(xùn)練 （1）求n的值；（2）求展開(kāi)式中系數(shù)的最大的項(xiàng). 19.（1）由數(shù)字1、2、3、4、5、6、7組成無(wú)重復(fù)數(shù)字的七位數(shù)，求三個(gè)偶數(shù)必相鄰的七位數(shù)的個(gè)數(shù)及三個(gè)偶數(shù)互不相鄰的七位數(shù)的個(gè)數(shù)；（2）六本不同的書(shū)，分為三組，求在下列條件下各有多少種...

如何在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷 家國(guó)情懷就是對(duì)華夏文化最誠(chéng)摯的熱愛(ài)之情，它深深地烙印在每個(gè)中國(guó)人的骨子里。培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷，體現(xiàn)了立德樹(shù)人的教育目標(biāo)，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)大有裨益。在英語(yǔ)課堂上，教師可以結(jié)合教材的文體、主題及語(yǔ)言，通過(guò)補(bǔ)充課外延伸閱讀材料、鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展演...
立足主題開(kāi)展課外閱讀教學(xué)的幾種途徑 一、立足主題開(kāi)展課外閱讀教學(xué)的重要性英語(yǔ)課外閱讀在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中占有重要的地位。黑布林閱讀作為高中學(xué)生的課外閱讀資料為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)的渠道。英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要立足學(xué)生的實(shí)際水平和需求，改變教師一講到底、師生無(wú)互動(dòng)的現(xiàn)...
怎樣運(yùn)用情境教學(xué)法 隨新課改的不斷推進(jìn)，情境教學(xué)法逐漸成為了教師實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)的有效手段。它在課堂教學(xué)中體現(xiàn)出的趣味性、生動(dòng)性和靈活性的特點(diǎn)，極大程度激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。下面，從導(dǎo)入、授課和實(shí)踐運(yùn)用三個(gè)環(huán)節(jié)談?wù)勅绾螒?yīng)用情境教學(xué)法讓英語(yǔ)課堂更精彩。一、課前導(dǎo)...
在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的幾種措施 《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》將思維品質(zhì)列為英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)之一。高中英語(yǔ)教學(xué)中的學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)是：能夠辨析語(yǔ)言和文化中的具體現(xiàn)象，梳理概括信息，構(gòu)建新概念，分析、推斷信息的邏輯關(guān)系，正確評(píng)判各種思想觀點(diǎn)，創(chuàng)造性地表達(dá)自己的...
解答語(yǔ)法填空題的四種方法 語(yǔ)法填空題有兩種考查方式，一種是給提示詞，另外一種是不給提示詞。同學(xué)們解題時(shí)不僅需要熟練掌握語(yǔ)法知識(shí)，而且需要掌握不同的解題方法，以提高正確率。一、根據(jù)固定用法解題語(yǔ)法填空題中有很多題涉及英語(yǔ)的固定用法，只要能把具體的考點(diǎn)和英語(yǔ)中的固定...
踐行“英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀”，實(shí)施高中英語(yǔ)閱讀教學(xué) 立足于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的閱讀教學(xué)模式，就是教師以語(yǔ)言學(xué)習(xí)、文化滲透和思維發(fā)展為一體的主題探究活動(dòng)為主要形式，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇開(kāi)展學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐和遷移創(chuàng)新，最終達(dá)成整合語(yǔ)言知識(shí)、發(fā)展語(yǔ)言技能、吸收文化內(nèi)涵、提升思維水平、發(fā)展實(shí)踐能力、培養(yǎng)創(chuàng)新...
運(yùn)用情境教學(xué)法，優(yōu)化高中英語(yǔ)教學(xué) 在閱讀教學(xué)中運(yùn)用情境教學(xué)法有利于發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，全面提高高中生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。本文探討了在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中如何發(fā)揮情境教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)，以期給廣大教師提供參考。一、運(yùn)用圖片創(chuàng)設(shè)情境直觀的畫(huà)面，能讓學(xué)生從感官上對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)...
打造高效英語(yǔ)課堂需注意的幾個(gè)問(wèn)題 高效課堂可讓學(xué)生全身心參與到英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和探究中。因此，教師需要了解新課改的內(nèi)容和要求，結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，采取提出問(wèn)題、開(kāi)展活動(dòng)以及布置任務(wù)等多樣化的策略，為學(xué)生提供更加全面、科學(xué)的引導(dǎo)。學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)，思維以及素養(yǎng)等方面...
在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中運(yùn)用不同思維地圖的方法 閱讀是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)的重要途徑。閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)、認(rèn)知過(guò)程、情感發(fā)展以及學(xué)習(xí)成效。這離不開(kāi)教師對(duì)閱讀文本的深入解讀，教師引導(dǎo)學(xué)生充分挖掘文本所蘊(yùn)含的信息，以解讀出文本中蘊(yùn)含的邏輯關(guān)系和內(nèi)在思想，從而引領(lǐng)學(xué)生...
Charlotte’s Web 《夏洛的網(wǎng)》是一部描寫(xiě)友情的童話。在朱克曼家的谷倉(cāng)里，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。威爾伯的生命有危險(xiǎn)時(shí)，看似渺小的夏洛用自己的力量救了威爾伯，但這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭…… 《夏洛的網(wǎng)》是一部可以與《小王子》相媲美的世界...
4 Ways To Define A Sandwich,According To The Law 三明治到底是什么？有人認(rèn)為兩片面包夾個(gè)東西就是三明治，那么熱狗算不算三明治？事實(shí)上，美國(guó)不同部門(mén)對(duì)于三明治有著不同的定義，今天我們就來(lái)看看什么食物才稱得上三明治。 1. CALIFORNIA： HOT DOGS ARE SANDWICHES...
Should You Drink Milk Before Bed? “睡前喝牛奶有助睡眠”的說(shuō)法由來(lái)已久。為了改善睡眠狀況，不少人都有睡前喝熱牛奶的習(xí)慣。但喝牛奶真的能讓我們睡得更好嗎？牛奶助眠是一種心理安慰，還是有科學(xué)依據(jù)？我們來(lái)一起探究牛奶與睡眠的關(guān)系吧。 May help some people fa...
Pantone Unveils Color Of The Year For 2022 While many of us will spend the final days of 2021 reflecting on its whirlwind events，global color authority Pantone has...
如何培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣 There is a right way to read a book for pleasure， and a right way to read a book for learning. You can read a book for p...
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