在寫作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的幾種方法

構(gòu)思和寫作都離不開思維。文章的內(nèi)容是否精彩，語言是否生動，立意是否深刻，都與思維能力的強弱有著莫大的關(guān)系?？梢哉f，寫作就是一種思維的藝術(shù)。但是，在平時的教學(xué)中，一些教師不會積極地組織學(xué)生開展思維活動，不注重培養(yǎng)他們的思維能力。主要表現(xiàn)在：一是布置寫作任務(wù)，只是簡單地提一下寫作要求，沒有對學(xué)生進行點撥；二是批改作文時只關(guān)注其中的詞句使用是否恰當，篇章結(jié)構(gòu)是否完整，沒有進行細致的分析；三是考前要求學(xué)生熟記幾篇范文，以備模仿或套用。（剩余3728字）