語數(shù)外學(xué)習(xí)(高中版)

2024年30期

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《語數(shù)外學(xué)習(xí)》是由湖北省教學(xué)研究室創(chuàng)辦，湖北第二師范學(xué)院主管，經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)，全國公開發(fā)行的老牌教育期刊。本... 展開

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中國的雪絨花在哪里？ 幾個月前，在奧地利阿爾卑斯山的山村訪問。當(dāng)山民把兩三枝雪絨花贈給我時，我被這種毛茸茸雪白的小花奇異的美驚呆了。那首無人不知的電影歌曲《雪絨花》油然在心中響起。山民告訴我，這種花只有在兩千米以上的寒冷的高山上才有。倘若幸運(yùn)地遇到它，便會采下幾...
瀟灑自然之美 在藝術(shù)表現(xiàn)上，瀟灑自然，可以增添美感。這個道理，貫串于許多領(lǐng)域。甚至，在人們?nèi)粘５囊路┲?，我們也可以體會到這個藝術(shù)訣竅。《紅樓夢》“惑奸讒抄檢大觀園”那一回，寫王夫人聽了流言蜚語之后，進(jìn)行抄檢，要把“勾引”賈寶玉的丫頭搜尋出來。她注意...
墻下短記 一些當(dāng)時看去不太要緊的事卻長久扎根在記憶里。它們一向都在那兒安睡，偶爾醒一下，睜眼看看，見你忙著（升遷或者遁世）就又睡去，很多年里它們輕得仿佛不在。千百次機(jī)緣錯過，終于一天又看見它們，看見時光把很多所謂人生大事消磨殆盡，而它們堅(jiān)定不移固守在...
月亮與六便士（六） 《月亮與六便士》是英國小說家薩默賽特·毛姆創(chuàng)作的一部長篇小說，成書于1919年。作者以法國后印象派畫家保羅·高更的生平經(jīng)歷為素材，講述了原本平凡的倫敦證券經(jīng)紀(jì)人斯特里克蘭突然著了藝術(shù)的魔，拋妻棄子，不再過旁人看來富裕美滿...
《復(fù)活》引人入勝的原因探析 列夫·托爾斯泰的長篇小說《復(fù)活》被譽(yù)為“俄國批判現(xiàn)實(shí)主義發(fā)展的高峰”。在小說中，作者借男主人公聶赫留朵夫與女主人公瑪絲洛娃之間的愛恨糾葛揭示了“人在跌倒后仍然可以重新站起來，并在道德上獲得新生”的主旨。作者通過講述瑪絲洛娃和聶赫留...
如何指導(dǎo)學(xué)生圍繞關(guān)鍵詞體會《將進(jìn)酒》中的情感 古代詩歌雖然篇幅短小，但其中蘊(yùn)含的情感是十分豐富的。在開展古代詩歌閱讀教學(xué)的過程中，我們可以指導(dǎo)學(xué)生圍繞一些關(guān)鍵詞來體會其中的情感，幫助他們更好地感受詩人的喜怒哀樂。本文以《將進(jìn)酒》的教學(xué)為例，簡要分析如何指導(dǎo)學(xué)生圍繞關(guān)鍵詞體會《將進(jìn)酒》中...
從《沁園春·長沙》看詞人的精神風(fēng)貌 毛澤東是我國著名的政治家、思想家，一生致力于“改造中國與世界”的偉大事業(yè)。無論是胸襟氣魄還是見識才華，他均遠(yuǎn)勝于常人。1925年，毛澤東離開家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)赴廣州。在途經(jīng)長沙的橘子洲時，他看著無邊壯麗的秋景，不禁想起如火如荼的革命形勢，因而揮筆寫就...
淺析《五代史伶官傳序》的寫作風(fēng)格 《五代史伶官傳序》的作者在文章的一開篇便提出論點(diǎn)，然后開始敘述歷史事件，接著對莊宗成功之時的意氣風(fēng)發(fā)與失意之時的慘痛進(jìn)行對比，增強(qiáng)文章的警示意味，最后通過引用《尚書》中的語句，增強(qiáng)文章的說服力。作者始終以“盛衰之理”作為核心，靈活運(yùn)用多種表...
《拿來主義》的藝術(shù)特色探究 “九一八”事變發(fā)生之后，日本加快了對我國侵略的進(jìn)程。當(dāng)時的國民政府非但不抵抗，反而不斷地妥協(xié)。魯迅先生通過創(chuàng)作《拿來主義》一文批判了當(dāng)時國民政府崇洋媚外的行徑，告訴人們“要運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來拿”。接下來，筆者就來簡要分析一下《拿來主...
創(chuàng)設(shè)語文實(shí)踐活動情境的幾種策略 “新課標(biāo)”中指出：“真實(shí)、富有意義的語文實(shí)踐活動情境是學(xué)生語文核心素養(yǎng)形成、發(fā)展和表現(xiàn)的載體?！币虼耍覀冊诮虒W(xué)中應(yīng)該注重創(chuàng)設(shè)語文實(shí)踐活動情境，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。在此，筆者就來談一談在平時的教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)語文實(shí)踐活...
淺談《屈原列傳》的寫作特色 屈原是戰(zhàn)國時期楚國著名的思想家、政治家。他才華橫溢，品性高潔，為人正直，卻被小人誣陷，最終流落他鄉(xiāng)，投江自盡。他對楚國懷著深厚的情感，一心只想報效國家，熱切地希望通過改革來實(shí)現(xiàn)理想，卻沒能如愿。司馬遷在《屈原列傳》中對屈原的一生進(jìn)行了高度的...
例談《林教頭風(fēng)雪山神廟》吸引人的原因 《林教頭風(fēng)雪山神廟》是《水滸傳》中的第十章。這一章節(jié)的內(nèi)容扣人心弦，深受讀者的喜愛。作者施耐庵著重描寫了林沖心理及性格變化的全過程，歌頌了那些敢于和封建統(tǒng)治者作斗爭的人。本文將從三個方面探討《林教頭風(fēng)雪山神廟》吸引人的原因。一、矛盾沖突合...
怎樣指導(dǎo)學(xué)生圍繞關(guān)鍵字詞解讀《沁園春·長沙》 在《沁園春·長沙》中，詞人以“秋景”為描寫對象，深情地表達(dá)了對故鄉(xiāng)山川的喜愛之情以及改造舊中國的豪情壯志。在教學(xué)的過程中，我們可以指導(dǎo)學(xué)生圍繞一些關(guān)鍵字詞去解讀這首詞。具體可以這樣做：一、引導(dǎo)學(xué)生找出詞作中關(guān)鍵的動詞與數(shù)詞《沁...
試析《荷花淀》和《黨費(fèi)》中女性形象的相似之處 《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》在“中國革命傳統(tǒng)作品研習(xí)”任務(wù)群的“學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容”中提到“要感受作品中革命志士、英雄人物、勞動模范的藝術(shù)形象，獲得審美體驗(yàn)”，提示我們在教學(xué)中要特別注重引導(dǎo)學(xué)生欣賞革命志士和英雄人物的...
寫作議論文需注意的兩個要點(diǎn) 材料作文題在語文高考試卷中出現(xiàn)的頻率比較高。同學(xué)們通常需要根據(jù)材料的內(nèi)容提煉出觀點(diǎn)，并圍繞觀點(diǎn)來寫作。想要在考場上寫好議論文，大家需要注意以下兩個要點(diǎn)：一、下筆前要重視審題和立意以2022年全國乙卷的高考作文題為例。在開始寫作前，我們需...
開展整本書閱讀教學(xué)的幾種方法 《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版2020年修訂）將“整本書閱讀與研討”設(shè)置為“學(xué)習(xí)任務(wù)群1”，要求語文教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀整本書，拓展其閱讀視野，幫助他們獲得閱讀整本書的經(jīng)驗(yàn)，使之形成適合自己的讀書方法。在大數(shù)據(jù)背景下，青少年能輕易接觸...

談?wù)勄髷?shù)列和的兩種途徑 數(shù)列求和問題側(cè)重于考查等差數(shù)列和等比數(shù)列的概念、前n項(xiàng)和公式、性質(zhì)、通項(xiàng)公式.常見的數(shù)列求和問題有：（1）由數(shù)列的通項(xiàng)公式求數(shù)列的前n項(xiàng)和；（2）由數(shù)列的某幾項(xiàng)式或其和求數(shù)列的前n項(xiàng)和；（3）證明數(shù)列的前n項(xiàng)和小于或大于某個常數(shù).接下來，通...
怎樣求三角函數(shù)的值域 三角函數(shù)的值域即為函數(shù)在定義域內(nèi)的取值范圍.求三角函數(shù)的值域關(guān)鍵在于求得函數(shù)在定義域內(nèi)的最大值、最小值，那么函數(shù)的最小值即為函數(shù)在定義域內(nèi)的下界，函數(shù)的最大值即為函數(shù)在定義域內(nèi)的上界.那么如何求得函數(shù)的值域呢？下面介紹幾種方法. 一、利用三...
巧構(gòu)圓，妙解幾何題 圓是高中幾何研究的重要對象.圓具有很多的性質(zhì)，如（1）圓是軸對稱圖形，其對稱軸是任意一條過圓心的直線，圓也是中心對稱圖形，其對稱中心是圓心；（2）直徑所對的圓周角是直角，90o的圓周角所對的弦是直徑；（3）圓的切線垂直于過切點(diǎn)的直徑；（4）...
如何求解多元最值問題 多元最值問題往往涉及多個變量，且變量之間的關(guān)系復(fù)雜，因而這類問題的難度較大.求解多元最值問題的方法很多，常用的有判別式法、三角代換法、基本不等式法、數(shù)形結(jié)合法、導(dǎo)數(shù)法、柯西不等式法等.下面結(jié)合實(shí)例，談一談如何運(yùn)用這些方法求解多元最值問題. ...
淺析求解復(fù)合函數(shù)零點(diǎn)的個數(shù)問題的思路 在解題時我們經(jīng)常會遇到求復(fù)合函數(shù)[y=fgx]零點(diǎn)的個數(shù)問題.此類題具有較強(qiáng)的綜合性，且有一定的難度，我們需根據(jù)函數(shù)零點(diǎn)的定義，靈活運(yùn)用轉(zhuǎn)化思想、數(shù)形結(jié)合思想來解題. 總之，求復(fù)合函數(shù)[y=fgx]零點(diǎn)的個數(shù)問題，需注意以下幾點(diǎn)：（1）靈活...
有關(guān)弦長公式的證明及其應(yīng)用技巧 弦長公式在解答解析幾何問題中應(yīng)用非常廣泛，常用于求橢圓、雙曲線、拋物線、圓中弦的長度.其證明過程如下：（作者單位：江蘇省啟東市東南中學(xué)）...
靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)思想，高效解答立體幾何問題 解答立體幾何問題，需對點(diǎn)、線、面之間的關(guān)系進(jìn)行研究，熟練掌握并靈活運(yùn)用棱柱、棱錐、球等幾何體的性質(zhì)，以及線面平行的性質(zhì)、面面垂直的判定定理、異面直線所成角的定義等.立體幾何知識中蘊(yùn)含著豐富的數(shù)學(xué)思想，同學(xué)們除了需要掌握這些基本知識和技能外，...
用取倒數(shù)法求數(shù)列通項(xiàng)公式的步驟 求數(shù)列通項(xiàng)公式的方法有很多種，常用的有公式法、遞推法、累乘法、取倒數(shù)法、利用[Sn]與[an]的關(guān)系等.各種方法的適用情形均有所不同，其中，取倒數(shù)法主要適用于由形如[an+1=kanpan+q]的遞推式求數(shù)列的通項(xiàng)公式. （作者單位：江蘇省...
一道多元不等式問題的幾種證法探析 多元不等式問題往往涉及多個變量、參數(shù)，這給我們解題帶來了很大的困擾.我們需熟練掌握一些證明多元不等式的方法、技巧，才能有效地提升解題的效率.下面結(jié)合一道例題，談一談證明多元不等式問題常用的方法. 一、比較法二、構(gòu)造函數(shù)法三、參數(shù)法四、...
妙用軸對稱函數(shù)的兩個結(jié)論比較函數(shù)值（式）的大小 比較函數(shù)值（式）的大小問題經(jīng)常出現(xiàn)在函數(shù)試題中.解答這類問題，通常要靈活運(yùn)用函數(shù)的圖象和性質(zhì).而對于一些軸對稱函數(shù)，要比較其函數(shù)值（式）的大小，往往需將不在同一個單調(diào)區(qū)間內(nèi)的兩個自變量轉(zhuǎn)化至同一個單調(diào)區(qū)間內(nèi)，以利用函數(shù)的單調(diào)性來比較函數(shù)值（...
一道異面直線所成角問題的解法探究 異面直線所成角問題經(jīng)常出現(xiàn)在立體幾何試題中，這類問題側(cè)重于考查同學(xué)們的空間想象和直觀想象能力.本文以一道題為例，談一談解答異面直線所成角問題的方法，供讀者參考. 例題：已知在直三棱柱[ABC-A1B1C1]中，[∠ABC=120°...
構(gòu)建“融學(xué)課堂”，提升課堂教學(xué)的效率 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕雍蜕钊氲挠懻摻涣魇翘岣哒n堂教學(xué)效率的重要途徑.教師就要改變“一言堂”“滿堂灌”的教學(xué)方式，想辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極地參與課堂學(xué)習(xí)，從而提升課堂教學(xué)的效率.《淮安市基礎(chǔ)教育“融學(xué)課堂”教學(xué)改革實(shí)施方案（試行...
由一道等比數(shù)列求和題引發(fā)的思考 等比數(shù)列求和問題比較常見，這類問題側(cè)重于考查等比數(shù)列的定義、前n項(xiàng)和公式、通項(xiàng)公式以及性質(zhì).下面就以2023年高考數(shù)學(xué)新課標(biāo)Ⅱ卷的第8題為例，談一談求等比數(shù)列前n項(xiàng)和的思路. 可見，求解等比數(shù)列的前n項(xiàng)和問題，可以從等比數(shù)列的前[n]項(xiàng)和公...
怎樣用補(bǔ)形法求三棱錐的外接球半徑 求三棱錐的外接球半徑問題側(cè)重于考查三棱錐、球的結(jié)構(gòu)特征，球的表面積、體積公式，線面垂直的判定定理和性質(zhì)定理等.補(bǔ)形法是求三棱錐的外接球半徑的重要方法.運(yùn)用補(bǔ)形法求三棱錐的外接球半徑，可以使問題變得簡單，從而讓我們輕松獲得問題的答案.下面結(jié)合...
例談有關(guān)三角形內(nèi)角的正切恒等式的應(yīng)用方法 在解答三角形問題時，我們經(jīng)常要用到一些有關(guān)三角形的邊、角的恒等式以及相關(guān)的結(jié)論.其中三角形內(nèi)角的正切恒等式[tanA+tanB+tanC=tanA?tanB?tanC]比較常用.下面一起來探討一下這個恒等式的證明過程和用法. 總之，對于與三...
如何求函數(shù)的解析式 求函數(shù)的解析式問題通常要求根據(jù)函數(shù)的某種特征、性質(zhì)、關(guān)系式等求函數(shù)的解析式.而求函數(shù)的解析式關(guān)鍵在于確定函數(shù)的類型以及參數(shù)的值.下面主要談一談求函數(shù)解析式的三種方法. 一、待定系數(shù)法二、配湊法三、賦值法可見，每種方法的特點(diǎn)、適用情形、...
求解動點(diǎn)的軌跡方程問題的三種措施 在解答動點(diǎn)的軌跡方程問題時，同學(xué)們要重點(diǎn)研究各個變量之間的聯(lián)系，采用不同方法建立與動點(diǎn)坐標(biāo)有關(guān)的關(guān)系式.下面，筆者以實(shí)際題目為例，談一談求解動點(diǎn)的軌跡方程問題的三種措施. 一、采用直接法二、運(yùn)用定義法三、利用設(shè)參法總的來說，直接法、定...
《三角函數(shù)》專題訓(xùn)練 一、單選題二、多選題三、填空題四、解答題參考答案與解析...

借助“閱讀圈”開展英語課外閱讀教學(xué)的方法 “閱讀圈”（reading circle）是一種學(xué)生自主閱讀、討論與分享的活動，是讓學(xué)生以小組合作學(xué)習(xí)的方式自主深度探討文本。教師利用閱讀圈這種模式開展英語課外閱讀教學(xué)，既能提高學(xué)生的語言能力和學(xué)習(xí)能力，又能培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和文化品格。下...
怎樣引導(dǎo)學(xué)生從多個角度分析文本 高中英語閱讀教學(xué)是英語教學(xué)中的重要板塊。在閱讀教學(xué)中，教師應(yīng)避免將閱讀教學(xué)拆分成語法、詞匯等形式的碎片化教學(xué)，而是要引導(dǎo)學(xué)生從多個角度分析文本，提升學(xué)生的閱讀能力。文章結(jié)合教學(xué)實(shí)例，從以下三個方面探討如何引導(dǎo)學(xué)生多角度分析文本，提升閱讀教學(xué)...
如何指導(dǎo)學(xué)生解答讀后續(xù)寫題 《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生要在書面表達(dá)中有條理地描述自己和他人的經(jīng)歷，闡述自己的觀點(diǎn)，表達(dá)自己的情感。根據(jù)“課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，新寫作題型——讀后續(xù)寫題應(yīng)運(yùn)而生并延續(xù)至今。讀后續(xù)寫，顧名思義，就是給一篇尚未完結(jié)的故事補(bǔ)充發(fā)展情節(jié)或結(jié)局。...
淺析動詞不定式作狀語的幾種用法 動詞不定式在句中可作狀語。它能使句子更加簡潔明了。接下來，筆者將談?wù)剟釉~不定式作狀語的幾種用法。一、動詞不定式作目的狀語動詞不定式作目的狀語，通?？煞g為“為了”“想要”“以便”等。例如： ①He got up early to cat...
如何設(shè)計課后練習(xí)題 孔子曾說：“溫故而知新，可以為師矣?！闭n后練習(xí)題對鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果具有重要的意義。練習(xí)題可以“再現(xiàn)”課堂中的重點(diǎn)知識，而學(xué)生完成題目的過程也是他們復(fù)習(xí)的過程。因此，教師要針對單元中的重難點(diǎn)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)計課后練習(xí)題，幫助學(xué)生趁熱打鐵地鞏固...
談?wù)剬?dǎo)入新課的兩種方式 新課導(dǎo)入是教學(xué)中的一個重要的環(huán)節(jié)，好的導(dǎo)入方式，不僅能吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，還能流暢地引出即將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。但有些教師在進(jìn)行新課導(dǎo)入時仍存在一些問題，如沒有針對課程內(nèi)容進(jìn)行導(dǎo)入，導(dǎo)入方法沒有趣味性和啟發(fā)性，時間過長或過短等，導(dǎo)致...
在高中英語教學(xué)中應(yīng)用問題鏈的技巧 提問是教師常用的教學(xué)手段。問題鏈?zhǔn)怯梢幌盗邢嗷リP(guān)聯(lián)且層層遞進(jìn)的問題組成的。教師通過提出一連串的環(huán)環(huán)相扣、逐步深入的問題，使學(xué)生在解決問題的過程中，完成對知識的理解和知識體系的建構(gòu)。下面，筆者將結(jié)合課前、課中與課后三個階段的教學(xué)實(shí)例，探討在高...
提升學(xué)生自主閱讀能力的策略 自主閱讀能力，是指學(xué)生在閱讀內(nèi)驅(qū)力的驅(qū)動下，自主閱讀文本并利用已有知識解構(gòu)文本，自主建構(gòu)出新意義的閱讀能力。自主閱讀能力的提升，有助于學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，核心素養(yǎng)的提升?；诖?，文章以人教版高中英語選擇性必修二Unit 1閱讀John ...
怎樣在高中英語應(yīng)用文寫作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì) 應(yīng)用文寫作是一種思維和語言“雙向合作”的“建構(gòu)活動”。完成一次完整的寫作任務(wù)，包括審視寫作主題，形成寫作框架，運(yùn)用詞匯、語法和語篇知識，恰當(dāng)?shù)皿w地表達(dá)觀點(diǎn)、意圖和情感等。這些都涉及分析、推斷及歸納等思維活動。思維品質(zhì)作為英語核心素養(yǎng)之一，是...
寫好英語命題作文的幾個步驟 寫作在各類英語試題中的分?jǐn)?shù)占比都比較高，考生的作文得分直接影響著考試的整體成績。寫作部分主要考查考生的語言表達(dá)能力和思維能力，其中包括寫作的流利性、準(zhǔn)確性與得體性。英語寫作部分的考查形式多樣，有命題作文，也有看圖作文等，我們需要熟練掌握寫作...
The Adventures Of Tom Sawyer（二十八） 《湯姆·索亞歷險記》是美國小說家馬克·吐溫創(chuàng)作的長篇小說，首次發(fā)表于1876年。小說中的故事發(fā)生在19世紀(jì)上半葉美國密西西比河畔的一個普通小鎮(zhèn)上。主人公湯姆·索亞天真活潑、敢于冒險、追求自由，不堪忍受束縛個性、...
How Poop Turns Into Forests？ When I was a child growing up in Brazil， I would play by stepping on cow’s poop barefoot just to feel the warm and soft ...
Night Owls’ Cognitive Function “Superior” To Early Risers， Study Suggests The idea that night owls who don’t go to bed until the early hours struggle to get anything done during the day may have...
Organic And Regular Dark Chocolate Contaminated By Lead And Cadmium， Study Finds Dark chocolate and similar cocoa products are contaminated with lead and cadmium， two neurotoxic metals that are linked ...
Your Nightmares Explained： Scientists Reveal How Bad Dreams Reflect Our Daily Frustrations Many of us have had recurring and disturbing nightmares that are difficult to comprehend. Now， research has discovered t...