語數(shù)外學(xué)習(xí)(高中版)

2024年32期

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《語數(shù)外學(xué)習(xí)》是由湖北省教學(xué)研究室創(chuàng)辦，湖北第二師范學(xué)院主管，經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)，全國公開發(fā)行的老牌教育期刊。本... 展開

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珠和覓珠人 珠在蚌里，它有一個(gè)期待它知道最高的幸福是給予，不是苦苦的沉埋許多天的陽光，許多夜的月光還有不時(shí)的風(fēng)雨掀起白浪這一切它早已收受在它的成長中，變作了它的所有。在密合的蚌殼里它傾聽四方的腳步有的急促，有的躊躇紛紛沓沓的那些腳步...

《我與地壇》的語言特色探析 史鐵生是當(dāng)代著名的散文家，擅長從現(xiàn)實(shí)生活中挖掘?qū)懽魉夭?，用?yōu)美的語言文字表達(dá)對人生的看法、對親人的情感?！段遗c地壇》是史鐵生創(chuàng)作的一篇非常精美的散文。本文特著重分析一下《我與地壇》的語言特色。一、自然樸實(shí) 史鐵生擅長用自然樸實(shí)的語言描寫事...
簡析開展小說閱讀教學(xué)的三種措施 小說的故事性比較強(qiáng)，是比較受學(xué)生歡迎的一類文學(xué)作品。然而，在教學(xué)中，筆者發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在讀完小說后只是了解了故事的大致情節(jié)，并沒有對其展開深入的思考和仔細(xì)的分析，就更不談獲得深刻的認(rèn)知了。那么，作為語文教師，我們該如何做呢？接下來，筆者就以《...
開展“微專題跨媒介海量閱讀活動”的經(jīng)驗(yàn)分享 在數(shù)字化和信息化的時(shí)代，閱讀的形式呈現(xiàn)出多元化的趨勢。為了適應(yīng)這一變化，筆者特意在高一年級開設(shè)了名為“微專題跨媒介海量閱讀”的校本課程。在教學(xué)的過程中，筆者關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差別和個(gè)性化需求，圍繞短小精悍的微專題組織學(xué)生開展跨媒介閱讀活動。跨媒...
淺談比喻在《致云雀》中的妙用 《致云雀》是英國詩人雪萊創(chuàng)作的一首抒情詩。全詩總共二十一節(jié)，詩人以“云雀”為核心意象，運(yùn)用富有詩意的語言，展現(xiàn)了云雀的高貴、優(yōu)雅，借以表達(dá)了詩人內(nèi)心深處對光明、自由、理想的向往與追求。為了充分展現(xiàn)“云雀”這一意象的美，詩人多次運(yùn)用比喻的修辭...
談?wù)劇独先伺c?！分小袄先恕毙蜗蟮奶攸c(diǎn) 海明威是美國著名的小說家。《老人與?！肥瞧鋭?chuàng)作的一篇中篇小說。該小說主要講述了一位名叫圣地亞哥的老漁夫?yàn)榱瞬东@一條大馬林魚，在茫茫大海上與一群鯊魚搏斗的故事。作者在講述故事的同時(shí)塑造了一個(gè)敢闖敢拼、永不認(rèn)輸?shù)摹坝矟h”形象，贊美了其永不服輸?shù)?..
怎樣找準(zhǔn)時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生提問 在閱讀教學(xué)中，我們要鼓勵學(xué)生主動閱讀并思考，發(fā)現(xiàn)并提出問題。這樣不僅有利于提高他們的閱讀效率，而且有利于培養(yǎng)其思維能力。下面，筆者就以《祝?！返慕虒W(xué)為例，探討怎樣找準(zhǔn)時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生提問。一、引導(dǎo)學(xué)生在閱讀正文前提問文章的標(biāo)題常常是對正文內(nèi)...
從細(xì)微處入手，開展《項(xiàng)脊軒志》閱讀教學(xué) 《項(xiàng)脊軒志》是一篇非常經(jīng)典的古代散文。在文章中，作者緊扣一間小小的書房回憶了各種瑣事和與之相關(guān)的人。在教學(xué)中，我們不妨從文章的細(xì)微處入手，引導(dǎo)學(xué)生一邊閱讀一邊思考，以加深他們對文本內(nèi)容的理解。具體可以作如下嘗試：一、從“書房”入手，引導(dǎo)學(xué)...
引導(dǎo)學(xué)生讀古詩的幾種策略 古詩是語言的藝術(shù)，是文化的載體。引導(dǎo)學(xué)生讀古詩，不僅有助于培養(yǎng)他們的閱讀理解能力，而且有助于陶冶其情操，培養(yǎng)其文學(xué)素養(yǎng)。本文以《邶風(fēng)·靜女》的教學(xué)為例，著重談?wù)勅绾我龑?dǎo)學(xué)生讀古詩。一、引導(dǎo)學(xué)生朗讀古詩，理解古詩的大意古詩可以“...
開展散文閱讀教學(xué)的幾種方法 步入高中后，學(xué)生會開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)散文，感受散文的美。然而，從學(xué)習(xí)的實(shí)際情況來看，一些學(xué)生在閱讀散文時(shí)往往難以抓住文章的中心，無法深入地體會作者的情感。對此，我們該如何對他們施以幫助呢？下面，筆者就以《荷塘月色》的教學(xué)為例，分享一下開展散文閱...
淺析劉蘭芝、翠翠、水生嫂三個(gè)女性形象的相似之處 劉蘭芝、翠翠、水生嫂這三個(gè)女性形象分別出自我國古代著名的長篇敘事詩《孔雀東南飛》、沈從文的小說《邊城》和孫犁的代表作《荷花淀》。劉蘭芝、翠翠、水生嫂雖然來自不同的時(shí)代、不同的地域，但其身上具有一些相似之處。下面，筆者就來詳細(xì)地談一談。一、...
如何指導(dǎo)學(xué)生在寫作中錘煉語言 《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》中要求學(xué)生“能調(diào)動自己的語言積累，能推敲、錘煉語言”。然而，現(xiàn)實(shí)情況并不容樂觀。筆者發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生的習(xí)作中存在語言不夠簡潔的情況。對此，我們該如何做呢？下面，筆者就以名家的作品為例來談一...
帶領(lǐng)學(xué)生圍繞材料寫作議論文的三個(gè)步驟 寫作是一種非常重要的技能，也是高考考查的重點(diǎn)內(nèi)容。在寫作教學(xué)中，我們可以給出一段材料，引導(dǎo)學(xué)生圍繞材料去寫文章，以此來培養(yǎng)他們的思維能力和寫作能力。接下來，筆者就以一道材料作文題為例，談一談指導(dǎo)學(xué)生圍繞材料寫作的三個(gè)步驟。題目如下：隨著...
由《記念劉和珍君》中的心理描寫說開去 “嗚呼，我說不出話，但以此記念劉和珍君！”這是《記念劉和珍君》一文的結(jié)尾。短短的一句話很好地表達(dá)了作者內(nèi)心的悲痛。一向?qū)ψ约侯H為敬重、“常常微笑著，態(tài)度很溫和”的學(xué)生，因“向執(zhí)政府請?jiān)浮倍粴埲痰貧⒑?，還遭到別有用心的人誹謗。更讓人感到氣憤...

比較函數(shù)式大小的幾種小技巧 比較函數(shù)式的大小問題常以選擇題、填空題的形式出現(xiàn).這類問題側(cè)重于考查指數(shù)、對數(shù)和冪函數(shù)的單調(diào)性以及運(yùn)算性質(zhì).本文主要介紹幾種比較函數(shù)式大小的技巧. 一、作商（差）對于結(jié)構(gòu)相同、形式相似的同類函數(shù)式，往往可以采用作商（差）法來比較兩個(gè)函數(shù)式...
由一道題談解答三角形內(nèi)角問題的三種方法 解答三角形內(nèi)角問題往往需靈活運(yùn)用正余弦定理、勾股定理、三角函數(shù)的定義等.下面通過探究一道三角形內(nèi)角問題的解法來談?wù)劷獯鸫祟悊栴}的三種方法. 例題：在ΔABC中，D為BC邊上的一點(diǎn)，BD=DC，∠ADB=120°，AD=2，若SΔA...
解答函數(shù)零點(diǎn)的個(gè)數(shù)問題的幾種途徑 函數(shù)零點(diǎn)的個(gè)數(shù)問題常與函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、不等式、方程等知識相結(jié)合.這類問題的難度一般不大，常以選擇題、填空題的形式出現(xiàn).本文將結(jié)合實(shí)例探討一下，解答函數(shù)零點(diǎn)個(gè)數(shù)問題的幾種途徑. 一、數(shù)形結(jié)合有些函數(shù)的零點(diǎn)難以直接表示出來，這往往給我們解題帶來很...
巧妙運(yùn)用向量法，快速求得空間角 空間角是指異面直線之間所成的角、直線與平面所成的角、二面角.常見的空間角問題有求空間角的大小、取值范圍、余弦值、最值等.對于方便或容易建立空間直角坐標(biāo)系的空間角問題，我們通常運(yùn)用向量法求解.下面結(jié)合實(shí)例談一談如何運(yùn)用向量法求空間角. 一、求...
解答含參指數(shù)與對數(shù)函數(shù)單調(diào)性問題的步驟 含參指對函數(shù)的單調(diào)性問題不僅涉及了參數(shù)，還涉及了指數(shù)函數(shù)式、對數(shù)函數(shù)式.這類問題的難度一般較大.很多同學(xué)在面對這類問題時(shí)不知如何下手，下面結(jié)合實(shí)例探討一下，解答含參指對函數(shù)的單調(diào)性問題的思路. 一般地，對于指對函數(shù)問題，我們通常需運(yùn)用導(dǎo)數(shù)法...
例說空間幾何體體積的三種求法 空間幾何體的體積問題側(cè)重于考查圓柱、圓錐、棱柱、棱錐等常見空間幾何體的特征以及體積公式.這類問題的難度一般不大.筆者對求空間幾何體體積的三種方法進(jìn)行了總結(jié)，下面結(jié)合實(shí)例作詳細(xì)的介紹. 一、公式法對于規(guī)則的簡單空間幾何體的體積問題，我們可以...
由一道根式函數(shù)最值問題引發(fā)的思考 相較于常規(guī)的函數(shù)最值問題，含有根式的函數(shù)最值問題較為復(fù)雜.解答此類問題的關(guān)鍵在于采用適當(dāng)?shù)募记扇サ舾?，將問題轉(zhuǎn)化為常規(guī)的函數(shù)最值問題來求解.下面以一道根式函數(shù)最值題為例，探討一下求解此類問題的方法. 例題：求函數(shù)y=3+的最大值. 該函數(shù)...
解答線面平行問題的三種路徑 線面平行問題主要有兩種類型：一是判斷直線與平面的位置關(guān)系，二是證明直線與平面平行.解答此類問題，同學(xué)們需具備較強(qiáng)的推理分析能力和直觀想象能力.下面主要談一談解答線面平行問題的三種路徑，以供讀者參考. 一、利用線面平行的判定定理運(yùn)用線面平行...
談?wù)劷獯痣[零點(diǎn)問題的幾個(gè)“妙招” 有些函數(shù)或?qū)Ш瘮?shù)雖有零點(diǎn)，但我們根據(jù)題目中的條件無法求出該零點(diǎn)的準(zhǔn)確值，這類零點(diǎn)被稱為隱零點(diǎn).隱零點(diǎn)問題的難度一般較大，我們需靈活運(yùn)用函數(shù)的性質(zhì)、圖象，以及方程、不等式、導(dǎo)函數(shù)的性質(zhì)，才能順利獲得問題的答案.下面主要介紹解答隱零點(diǎn)問題的三個(gè)...
如何解答三角函數(shù)求值問題 三角函數(shù)求值問題側(cè)重于考查三角函數(shù)的定義、性質(zhì)、誘導(dǎo)公式、同角三角函數(shù)的基本關(guān)系、兩角和的正弦公式、二倍角公式、輔助角公式等.常見的三角函數(shù)求值問題主要有三種類型，即給角求值問題、給值求角問題和給值求值問題.下面結(jié)合實(shí)例，談一談這三類三角函...
妙用“三招”解答函數(shù)零點(diǎn)問題 函數(shù)零點(diǎn)問題的常見命題形式有：（1）求函數(shù)零點(diǎn)的大小或取值范圍；（2）判斷函數(shù)零點(diǎn)在某個(gè)區(qū)間內(nèi)的個(gè)數(shù).解答函數(shù)零點(diǎn)問題，需建立函數(shù)與不等式、方程之間的聯(lián)系，靈活運(yùn)用轉(zhuǎn)化思想.下面結(jié)合實(shí)例，探究一下解答函數(shù)零點(diǎn)問題的三個(gè)“妙招”，供讀者參考....
選用合適的方法，高效解答數(shù)列求和問題 數(shù)列求和問題經(jīng)常出現(xiàn)在數(shù)列試題中.這類問題常以解答題的形式出現(xiàn).解答數(shù)列求和問題，需熟練運(yùn)用等差數(shù)列和等比數(shù)列的前n項(xiàng)和公式.下面主要談一談求解復(fù)雜數(shù)列求和問題的方法. 一、錯位相減法如果一個(gè)數(shù)列的通項(xiàng)公式是等比數(shù)列和等差數(shù)列的乘積，那么...
怎樣比較指數(shù)式與對數(shù)式的大小 比較指數(shù)式與對數(shù)式的大小問題常以選擇題、填空題的形式出現(xiàn)，這類問題的難度一般不大.但若同學(xué)們找不到合適的解答方法，仍會陷入解題的困境.本文結(jié)合例題，談一談比較指數(shù)式與對數(shù)式大小的三種措施，供大家參考. 一、借助中間量在比較對數(shù)式與指數(shù)式的...
例析配湊基本不等式的幾個(gè)技巧 基本不等式：若a、b>0，則≤，當(dāng)且僅當(dāng)a=b時(shí)等號成立.基本不等式常用于求代數(shù)式的最值、取值范圍以及證明不等式.運(yùn)用基本不等式解題，需滿足三個(gè)條件：（1）兩個(gè)式子必須都大于0；（2）兩式之和或積為定值；（3）取等號時(shí)不等式成立.一般...
三類函數(shù)問題的解法剖析 函數(shù)是高中數(shù)學(xué)中的重要模塊.常見的函數(shù)問題有函數(shù)解析式問題、單調(diào)性問題、最值問題、周期性問題、函數(shù)應(yīng)用問題等.函數(shù)問題通常會側(cè)重于考查二次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)等基本初等函數(shù)的圖象和性質(zhì).筆者對下列三類問題的解法進(jìn)行了總結(jié)，下面結(jié)合實(shí)例作...
《平面向量》專題訓(xùn)練 一、單選題二、多選題三、填空題四、解答題參考答案與解析一、單選題二、多選題三、填空題四、解答題...

巧設(shè)問題，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì) 思維品質(zhì)是英語學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。教師在教學(xué)中通過提出問題，促使學(xué)生開展思維活動，培養(yǎng)其思維品質(zhì)?；诖?，文章以高中英語譯林版必修一Unit 3 Extended reading板塊語篇Of Friendship的閱讀教學(xué)為例，分別從讀前、...
如何培養(yǎng)學(xué)生“看”的技能 語言技能中的“看”是指利用多模態(tài)語篇中圖形、表格、符號、動畫以及視頻等理解與表達(dá)意義的技能。學(xué)生通過觀察獲取圖片中的信息、理解符號與動畫的意義，即學(xué)生通過利用“看”的技能，理解多模態(tài)語篇中非文字資源是如何共同構(gòu)建意義的，從而深化對閱讀內(nèi)容的...
例談結(jié)合文本設(shè)計(jì)語法填空題的方法 第二冊Unit 2 的Reading 部分為例新高考引入了語法填空題，這無疑對學(xué)生提出了更高的要求?？墒谴蟛糠謱W(xué)生缺乏在語境中靈活運(yùn)用詞匯及正確分析長難句的能力，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。故筆者以譯林版《普通高中拓展創(chuàng)新學(xué)程（英語）》第二冊Unit ...
怎樣通過分析設(shè)空位置解答“七選五”閱讀題 “七選五”閱讀題是以設(shè)空補(bǔ)全的形式，考查學(xué)生對語篇整體內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、上下文邏輯意義的理解與掌握情況。根據(jù)設(shè)空位置的不同，“七選五”閱讀題可以分為標(biāo)題、段首、段中、段尾這四種。不同的設(shè)空位置考查的方向亦不同，那么與之相對應(yīng)的解題策略也不同。下面...
記憶單詞的三種方法 高中階段，學(xué)生必須記憶大量的單詞，增加自己的詞匯儲備量。但是，如何才能更高效地記住單詞呢？基于此，筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了三個(gè)科學(xué)且可操作的、可以有效提高學(xué)生記憶單詞效率的妙招，希望能給大家?guī)韱⑹尽?一、聯(lián)想記憶法人們看到了一個(gè)事...
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)的幾個(gè)舉措 在課堂上，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生不止?jié)M足于對知識的“記憶、理解”，更多的是追求對知識的“應(yīng)用、分析、評價(jià)、創(chuàng)造”。因此，教師需要基于學(xué)情設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，并科學(xué)、高效地設(shè)計(jì)教學(xué)步驟，將學(xué)生由淺層學(xué)習(xí)引向深層學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的思維品...
如何運(yùn)用“契訶夫法則”指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行讀后續(xù)寫 讀后續(xù)寫要求學(xué)生在閱讀原文后，續(xù)寫出與原文情節(jié)相符的內(nèi)容。但在續(xù)寫的過程中，學(xué)生有時(shí)無法捕捉原文中的隱藏線索，導(dǎo)致續(xù)寫的情節(jié)與原文脫節(jié)。筆者發(fā)現(xiàn)，運(yùn)用“契訶夫法則”指導(dǎo)學(xué)生，可減少這方面的失誤?！捌踉X夫法則”又稱“契訶夫的槍”，指的是在后續(xù)...
簡析插入語的幾種類型及其用法 插入語是英語語法體系中一個(gè)不可被忽視的部分。這種結(jié)構(gòu)通常插入句子中，有單詞、短語或從句多種形式，用以提供額外信息、給予個(gè)人評論等。插入語通常用逗號、括號或破折號與句子的其他部分隔開。一、插入語的幾種類型插入語的類型較多，常見的有以下幾種...
以問題為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行讀后續(xù)寫 讀后續(xù)寫需要學(xué)生理解文章，并鎖定關(guān)鍵信息，合理推測故事的發(fā)展方向，并創(chuàng)造性地完成續(xù)寫。經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，筆者發(fā)現(xiàn)以問題為導(dǎo)向，有助于培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建情節(jié)的能力。本文以2022年蘇州市某一重點(diǎn)高中月考試卷中的讀后續(xù)寫題為例，主要探究教師如何通過...
談?wù)剬懽餮埿诺膸讉€(gè)技巧 在高中英語寫作中，邀請信是一種常見的應(yīng)用文寫作類型。邀請信常包括針對講座、宴會、舞會、晚餐、婚禮等的各種邀請信件。它不僅考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，還考驗(yàn)學(xué)生對社交禮儀的掌握程度。邀請信需要用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出真誠的邀請之意，如用詞要禮貌、語氣要...
提升讀后續(xù)寫能力的幾個(gè)有效方法 一直以來，英語閱讀和寫作都是高中英語教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。而在新高考背景下，“讀后續(xù)寫題”作為一個(gè)新題型，要求學(xué)生在閱讀故事、理解文本的基礎(chǔ)之上，發(fā)揮想象力，并組織語言把故事講完整。這個(gè)題型對學(xué)生提出了相當(dāng)高的要求，同時(shí)也給了教師一個(gè)很大的挑...

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