基于核心素養(yǎng)的三種史料運用方法
[中圖分類號] G633.51 [文獻標識碼] A[文章編號] 1674-6058（2025）10-0074-03
《普通高中歷史課程標準（2017年版）》（以下簡稱課標）提出了在課程實施過程中培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的目標與要求。這一要求對高考評價體系產(chǎn)生了重要的影響。2019年，教育部明確提出要立足全面發(fā)展育人自標，以“四層”，即“核心價值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識"為考查內(nèi)容。（剩余3718字）