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中學生物學教學中劣構問題的價值、提出及解決

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中圖分類號：G633.91文獻標識碼：B

美國建構主義教育心理學家喬納森（D.H.Jonassen）將問題劃分為良構問題和劣構問題兩大類。良構問題旨在直接揭示科學概念，通過設定限制條件并提供解決問題的必要原理和規(guī)則，呈現(xiàn)出解決問題的明確方法和步驟。良構問題的解決途徑相對直接，答案比較明確，主要用于知識和技能的鞏固與應用，以及引導學生掌握探究方法和訓練學科思維。（剩余3360字）

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