中學(xué)生物學(xué)教學(xué)中劣構(gòu)問題的價值、提出及解決

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中圖分類號：G633.91文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

美國建構(gòu)主義教育心理學(xué)家喬納森（D.H.Jonassen）將問題劃分為良構(gòu)問題和劣構(gòu)問題兩大類。良構(gòu)問題旨在直接揭示科學(xué)概念，通過設(shè)定限制條件并提供解決問題的必要原理和規(guī)則，呈現(xiàn)出解決問題的明確方法和步驟。良構(gòu)問題的解決途徑相對直接，答案比較明確，主要用于知識和技能的鞏固與應(yīng)用，以及引導(dǎo)學(xué)生掌握探究方法和訓(xùn)練學(xué)科思維。（剩余3360字）