基于具身認知理論的高中生物學(xué)實驗設(shè)計

——以“酶的特性”為例

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中圖分類號：G633.91文獻標(biāo)識碼：B

《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂)》(以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》)明確提出“實驗教學(xué)是生物學(xué)課程的特點，也是生物學(xué)教學(xué)的基本形式之一。實驗教學(xué)是促成學(xué)生發(fā)展生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要支撐”?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》還強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程是主動參與的過程，讓學(xué)生積極參與動手和動腦的活動，通過探究性學(xué)習(xí)活動或完成工程學(xué)任務(wù)，加深對生物學(xué)概念的理解。（剩余4452字）