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核心素養(yǎng)視下初中生物學實踐性作業(yè)創(chuàng)新設計

——以“遺傳與進化”內容為例

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中圖分類號：G633.91文獻標識碼：B

《義務教育生物學課程標準（2022年版）》（以下簡稱《義教課標》指出“教學過程重實踐”，即生物學課程應高度關注學生學習過程中的實踐經歷，強調學生的學習過程是主動參與的過程，選擇恰當的真實情境，設計學習任務，讓學生積極參與動手和動腦的活動。生物學是自然科學中的一門基礎學科，其探究實踐活動對激發(fā)學生求知欲、提升學生的動手操作技能以及培養(yǎng)學生科學思維至關重要。（剩余3761字）

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