基于高考評價體系的綜合性試題分析及教學策略探討

——以2023年高考物理試題中的“雙棒模型”為例

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摘   要：為進一步把握高考評價體系下綜合性試題的考查特點與要求，以2023年高考物理試題中的“雙棒模型”為研究對象，深入剖析“雙棒模型”問題在綜合性試題中的考查情況，并針對2023年高考物理遼寧卷壓軸選擇題的例析結(jié)果，提出相應(yīng)的教學策略：注重體驗過程，夯實知識基礎(chǔ);加強變式訓(xùn)練，發(fā)展關(guān)鍵能力;展示解題思路，培育高階思維，以期對以后的物理教學與復(fù)習備考發(fā)揮參考與指導(dǎo)作用。（剩余3904字）