“雙減”背景下初中地理大單元教學(xué)實(shí)踐研究

“雙減”背景下，愈加重視教育教學(xué)質(zhì)量，為使初中地理教學(xué)進(jìn)一步提質(zhì)增效，教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)方式。在初中地理教學(xué)中，教師可以采取大單元教學(xué)模式，從學(xué)生的立場(chǎng)著手，將單一課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)檎w教學(xué)，使學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。筆者在本文主要以湘教版初中地理教學(xué)為例，就“雙減”背景下初中地理大單元教學(xué)實(shí)踐措施展開(kāi)研究與探討。（剩余1561字）