以家譜活動(dòng)賦能生命課堂構(gòu)建

——“生命可以永恒嗎”教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第八課《探問生命》是生命教育的起點(diǎn)，第一框“生命可以永恒嗎”則是對(duì)學(xué)生提出的第一個(gè)生命問題。如何引導(dǎo)學(xué)生回答這個(gè)問題，是教師進(jìn)行生命教育的重要一步。

本節(jié)課圍繞“生命有時(shí)盡”和“生命有接續(xù)”兩個(gè)層次展開，涵蓋自然生命、社會(huì)生命、精神生命三大主題，內(nèi)容理論性較強(qiáng)，相對(duì)抽象。因此，教師在教學(xué)中需要注重學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)，引導(dǎo)他們通過實(shí)踐來回答“生命可以永恒嗎”這一問題。（剩余3152字）