以要素為主線(xiàn)的高中區(qū)域地理教學(xué)設(shè)計(jì)

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新一輪基礎(chǔ)教育課程改革提出以發(fā)展學(xué)生地理核心素養(yǎng)為教學(xué)目標(biāo)。核心素養(yǎng)下對(duì)區(qū)域認(rèn)知的具體要求：能夠運(yùn)用空間分析方法，對(duì)現(xiàn)實(shí)中的區(qū)域地理問(wèn)題，運(yùn)用地理概念、規(guī)律和原理，結(jié)合地理思維，較全面地評(píng)析某一區(qū)域發(fā)展的現(xiàn)狀和問(wèn)題，提出較為可行的改進(jìn)建議。傳統(tǒng)的教學(xué)模式讓學(xué)生陷入一種思維定式，認(rèn)為區(qū)域地理的學(xué)習(xí)就是完成對(duì)各分區(qū)的認(rèn)識(shí)。（剩余2652字）