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初中語文現(xiàn)代詩“以賞促讀、以讀促寫”的教學路徑

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在初中語文現(xiàn)代詩教學中，學生對現(xiàn)代詩的閱讀興趣并不濃厚，甚至有些人對其感到陌生和難以理解，這或許是因為現(xiàn)代詩的語言較為抽象，意象多變，需要學生具備一定的文學素養(yǎng)和審美能力才能深入領(lǐng)略其魅力。探索一種有效的教學策略，激發(fā)學生的閱讀興趣，引導他們深入領(lǐng)略現(xiàn)代詩的魅力，促進其寫作能力的提升，成為初中現(xiàn)代詩教學中亟待解決的問題。（剩余4054字）

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