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初中語文大單元閱讀教學研究

——以統編七年級上冊為例

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一、大單元教學需轉變教學觀念

1.課程整合的理念

課程整合并不是將同一單元的課程內容拼湊在一起，而是要以更宏觀、系統的視角審視課程內容。對于初中語文大單元閱讀教學而言，課程整合是將分散在同一單元不同文章中的知識、情感等元素融合起來。課程整合的理念需要教師具有充分的學科視野和細致的教材分析能力。教師需要深人挖掘同一單元內不同文章間的共性和內在聯系，從而構建起富有邏輯和層次的大單元教學框架。（剩余3605字）

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