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［摘要］ 統(tǒng)編教材課后習題體現(xiàn)了編者的意圖，具有很強的系統(tǒng)性和針對性，對教師的教和學生的學都有重要的指導作用。本文以《慈母情深》一課為例，分析教材編排，把握教學方向；整體解讀習題，設置課堂結構；深入解讀習題，搭建運用平臺，以落實語文要素學習。
［關鍵詞］ 小學語文；課后習題；語文要素
統(tǒng)編小學語文教材的課后習題是教材編排的重要組成部分。（剩余2669字）
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解讀課后習題?落實語文要素
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