項目化學習的基礎教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索

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［摘要］ 山東省陽信縣第一實驗學校通過項目化學習的方式，將創(chuàng)新教育融入學科教學，融入課程發(fā)展，融入教育生態(tài)，探索基礎教育創(chuàng)新人才的培養(yǎng)路徑。通過頂層設計，探索出“五育并舉—九年貫通—適合育人”的有效路徑；以跨學科實踐活動進行學科融合，將“螺旋式”培育方式融入課程，完善“四維六域+N項目”課程體系，構建“一體兩翼”學生創(chuàng)新素養(yǎng)培育模式，形成創(chuàng)新人才培養(yǎng)教育的新生態(tài)。（剩余4186字）